【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件略);卮鹣铝袉栴}:

1)生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用__________作反應(yīng)物。

2)反應(yīng)④發(fā)生時產(chǎn)生_______色火焰,該反應(yīng)的表達(dá)式為___________________

3)常用反應(yīng)⑤測定空氣中氧氣的含量,若實驗結(jié)果偏小,可能的原因是________________

4)在做反應(yīng)⑥實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是___________

若該實驗失敗,可能是原因有______________________。

5)反應(yīng)④、⑤、⑥的相同點是(只寫一條)__________________________。

【答案】分解 過氧化氫溶液 藍(lán)紫 +氧氣二氧化硫 紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù) 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 鐵絲已經(jīng)生銹 都是氧化反應(yīng)(或都需點燃)

【解析】

1)生成氧氣的三個反應(yīng)都是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),所以都是分解反應(yīng),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應(yīng)物;
故答案為:分解,過氧化氫溶液;
2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫.
故答案為:藍(lán)紫,硫+氧氣二氧化硫.
3)在紅磷測定空氣中的氧氣的含量的實驗中,若紅磷的量不足,不能全部消耗掉氧氣;裝置的氣密性不好,進(jìn)入空氣;
沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù).都會造成測量的結(jié)果小于1/5
故答為:紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù).
4)做細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶里放入少量水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;若該實驗失敗原因可能是:鐵絲已經(jīng)生銹;收集的氧氣不純;溫度沒有達(dá)到鐵的著火點等.
故答為:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;鐵絲已經(jīng)生銹.
5)從上述幾個反應(yīng)來看,條件都是點燃,反應(yīng)類型都是氧化反應(yīng),生成物都是氧化物,都有氧氣參加反應(yīng),都是固體與氧氣反應(yīng)等.故答案為:都是氧化反應(yīng)(或都需點燃).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

12個氫原子_____;

22個水分子_____

3)氬氣_____;

42個亞鐵離子_____;

5)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價_____;

6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____;

7)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_____

8)碳酸鈉的化學(xué)式是_____;

9)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____

10)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是__________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗儀器,請按要求填寫空白[24)小題用序號填空]

1)有刻度的儀器是 ,瓶口做了磨砂處理的是 。

2)加熱少量液體時要用到 。

3)用排水法收集氣體時要用到 ,在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是 。

4)吸取和滴加少量液體時要用到 。

5)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要 ( 填儀器名稱 )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)某班同學(xué)用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。

(1)先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現(xiàn)象是_________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________。

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )

甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④

C.只有①②③ D.①②③④

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功_____________(填)?理由是 。

(二)丙同學(xué)對上述實驗進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖乙(選用30ml的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果。

(4)該實驗的操作步驟如下:

冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);點燃酒精燈;撤去酒精燈;將少量紅磷平裝入試管中,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是__________(填序號)

(5)圖乙實驗中,冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。

(6)對照圖甲實驗,你認(rèn)為圖乙實驗的優(yōu)點是_______________(回答一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。下列是同學(xué)們對該實驗的判斷和認(rèn)識:

①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足不會影響實驗結(jié)論

③集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會導(dǎo)致瓶中水面的上升

④紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

⑤將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論

其中有錯誤的是

A. ②③B. ②④⑤C. ②①D. ①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是彌足珍貴的資源.

在自來水生產(chǎn)過程中要進(jìn)行消毒殺菌,常加入的消毒劑是_____,在該過程中發(fā)生的變化屬于_____(填“化學(xué)變化”或“物理變化”);

1中甲是淡化海水的模擬裝置,乙是電解水的裝置.

I.圖1甲中水的狀態(tài)變化為:液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài),這個過程中水分子的_____發(fā)生了改變.冷凝器中用水作冷卻劑是利用其_____(填字母)

a.水分子的締合性 b.比熱容大 c.分散性

II.圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗方法是_____,水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的_____ 填字母)( 可表示一個水分子)用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不凈

III.“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得.制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為_____(根據(jù)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時,進(jìn)行了一系列探究活動并進(jìn)行相關(guān)歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。

【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。

生活用品有:氯化鈉;植物油;蒸餾水;冰塊;蔗糖

儀器任選。

(1)通過該探究活動,小紅得出結(jié)論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)

【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進(jìn)行探究,其用品和操作示意圖如下表:

(2)圖示中的操作存在一處錯誤,應(yīng)改正為 。

(3)經(jīng)老師指出原因后,小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結(jié)果,該結(jié)論為

【活動三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進(jìn)行探究。

(4)小偉從日常的事實:食鹽易溶于水,難溶于植物油;硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由 、 決定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如右圖所示關(guān)系的是

A

B

C

D

M

堿溶液

金 屬

化合物

分解反應(yīng)

N

堿性溶液

非金屬

氧化物

化合反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗,該實驗中紅磷燃燒產(chǎn)生大量_____,水倒流入集氣瓶約_____體積,該反應(yīng)的表達(dá)式為_____;若測定結(jié)果偏小,可能的原因是_____

2)對于圖1實驗,某同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實驗過程如圖2所示:圖2中對具支試管進(jìn)行加熱,夾持試管的儀器是_____,圖2改進(jìn)實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是__________;

3)圖3鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進(jìn)裝置。實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,_____四射,生成黑色固體,該反應(yīng)的表達(dá)式為_____;改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點是_____(填序號)。

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化

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