【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高
B. 點燃一氧化碳氣體時,發(fā)出藍色火焰
C. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 2O表示兩個氧元素B. 鈉離子的符號為Na+
C. 一氧化碳的化學(xué)式是CoD. FeO讀作氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B. 在原子中,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等
C. 原子里有相對很大的空間,電子在這個空間里作高速運動
D. 在原子中,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( )
A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+1價化合物稱為亞銅化合物。
(1)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是 。
(3)三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。
某;瘜W(xué)實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下:
【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 , 在空氣中加熱生成CuO
②Fe3+遇到KSCN試劑變紅
【提出假設(shè)】 假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3:紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
【設(shè)計探究實驗】 取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
①若假設(shè)1成立,則實驗現(xiàn)象是。
②若假設(shè)2成立,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)【探究延伸】若經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。
實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質(zhì)量分數(shù)。取a克固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時,稱其質(zhì)量為b克(b>a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)為%。
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【題目】下列做法不利于環(huán)境保護的是( 。
A. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛
B. 回收并集中處理廢舊電腦、手機等
C. 逛超市時自備購物袋
D. 減少使用私家車,出行盡量步行、騎自行車等
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【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,小華做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動。
(1)在白色點滴板上完成實驗A,請將實驗現(xiàn)象補充完整。
稀硫酸 | 氫氧化鈣溶液 | |
實驗現(xiàn)象 | 溶液變藍色 |
(2)實驗B是稀釋濃硫酸的實驗操作,液體a應(yīng)為;
(3)實驗B和實驗C都用到了玻璃棒,作用并不同,實驗C中玻璃棒的作用是;
(4)實驗D用于驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),看到的現(xiàn)象是 ;
(5)根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì),氫氧化鈉還可以和醋酸(CH3COOH)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O,則氫氧化鈣與醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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