17．下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．石墨作鉛筆芯B．活性炭吸附冰箱中的異味
C．天然氣作燃料D．用氫氣填充氣球

分析 化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、還原性等；物理性質(zhì)是指物質(zhì)不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．

解答 解：A．石墨作鉛筆芯是利用石墨質(zhì)軟的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故A不正確；
B．活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味是利用了活性炭的吸附性，吸附性是物理性質(zhì)，故B不正確；
C．天然氣作燃料是利用天然氣的可燃性，可燃性是物質(zhì)在發(fā)生燃燒時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；
D．用氫氣填充氣球是利用氫氣密度小的性質(zhì)，密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D不正確；
故答案為C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、還原性等；物理性質(zhì)是指物質(zhì)不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng)，Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng)．
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【進(jìn)行試驗(yàn)】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽．此白色沉淀是CaCO3（或碳酸鈣）；為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；  ②有Na2CO3和NaOH；③只有Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1：取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清夜于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3．
步驟2：將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無(wú)色變紅色，然后紅色變無(wú)色，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，由此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式中符合題意，且書寫正確的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中通入少量的CO2：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O2═Fe3O4
D．木炭在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某運(yùn)載火箭的動(dòng)力反應(yīng)2NH4ClO4$\stackrel{△}{→}$N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑提供，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽(yáng)能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3OH）同時(shí)生成水，其過(guò)程如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

①上述過(guò)程中用到的乙醇胺（C2H7NO）由四種元素組成，其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為2：7，C2H7NO中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.2%（精確到0.1%）．0.5mol C2H7NO中約含有3.01×1023個(gè)C原子．
②上述過(guò)程對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義在于緩解溫室效應(yīng)．
③上述過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為e．（填編號(hào)）
a．煙道氣      b．乙醇胺        c．H2         d．甲醇    e．H2O
④請(qǐng)任寫一個(gè)上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用聞氣味方法鑒別：NH3和O2
B．用酚酞試液鑒別：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
C．觀察的方法鑒別：硬水和軟水
D．用燃燒的方法鑒別：羊毛與滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖甲是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究（請(qǐng)你完成相應(yīng)的填空）

【查閱資料】
Ⅰ．酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸；
Ⅱ．發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；
Ⅲ．Na2CO3受熱不分解．
【提出問(wèn)題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2？
【猜    想】
甲．…
乙．酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2；
丙．NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無(wú)氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是NaHCO3與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2．小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗(yàn)證了猜想乙，說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3與酒石酸能反應(yīng)生成CO2．
②小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小英另取適量粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．試寫出b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說(shuō)明該粉末是Na2CO3．
【小    結(jié)】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或加熱；
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．請(qǐng)回答：

（1）儀器①、②的名稱分別是：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)改正D中導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa+NaOH$→_{△}^{堿石灰}$CH4↑+Na2CO3
發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同），可選用的收集裝置是C（或D）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳（合理均可）（任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意 （“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)．
（3）小紅按圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使無(wú)色酚酞試液變色．
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中，加入少量的水試管中產(chǎn)生氣泡黃色固體為Mg3N2
②將生成的氣體通入到酚酞溶液中 溶液呈紅色
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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