【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號(hào))(3)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置和 裝置組合制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

(4)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是 ,他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: (填序號(hào))。

A.b→c→d Bb→c→e

Cc→b→d Dc→b→e

(5)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,

(6)并用C還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:

①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號(hào));

②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;

③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;Ⅱ 。

【答案】1)長頸漏斗 2)略 C

3E CaCO3 + 2HCl === CaCl2 +H2O+ CO2

4)可控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束 B

5A 紅色粉末逐漸變黑 收集CO,防止污染空氣

【解析】

試題分析:(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2,收集較純凈的氧氣可選用的裝置是排水法即C

(3)CO2大理石和稀鹽酸常溫下進(jìn)行,且密度大于空氣,能溶于水故裝置組合為BE,反應(yīng)為CaCO3 + 2HCl === CaCl2 +H2O+ CO2

(4)圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是:從F裝置中產(chǎn)生的氫氣通過b導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中干燥,通過c導(dǎo)管導(dǎo)出后,通過e導(dǎo)管導(dǎo)入集氣瓶中.

(5)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖3:因?yàn)槔貌菟徕c固體制取一氧化碳需要加熱,因此一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A裝置;硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑;該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;收集一氧化碳,防止污染空氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用廣泛.下列做法錯(cuò)誤的是(

A.用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液

B.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

C.用食鹽水除去水壺中的水垢

D.施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是(

A.可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

B.氧氣可以供給呼吸,醫(yī)療急救,也可以作燃料切割金屬

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于緩慢氧化的變化是( )

A. 木炭燃燒 B. 食物腐敗 C. 蠟燭燃燒 D. 汽油燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 ;

(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;

(3)在日常生活中,人們常采用 的方法降低水的硬度。

(4)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖2所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的 ;

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加

B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

(5)甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化如圖3,下列說法正確的是 。

A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重

B.pH小于7的降雨稱為酸雨

C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,難以滿足左圖所示物質(zhì)間一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是

A.X—O2,Y—CO,Z—CO2

B.X—Cu,Y—CuO,Z—CuSO4

C.X—CaO,Y—CaOH2,Z—CaCO3

D.X—O2,Y—H2O,Z—H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)。

I化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3、CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

(4)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

。

II.甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗(yàn)證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】(假設(shè)藥品都是足量的)

分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

向玻璃管中裝入CuO通一段時(shí)間的CH4

停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫

緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)

其合理的操作順序是 (填序號(hào))。

甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁

稱量數(shù)據(jù)如表所示.

A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150g

156.6g

256.8g

反應(yīng)后

147.2g

158.4g

257.9g

【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】

根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是 、 、 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

CH4 (填“有”或“沒有”)還原性。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有 ,試通過計(jì)算說明

裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是

A.量筒 B.試管 C.集氣瓶 D.燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹炭包可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附,是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對(duì)竹炭中是否含有碳元素,用如下裝置進(jìn)行探究。

友情提示: 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

(1)實(shí)驗(yàn)開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)盛有 的洗氣裝置(填編號(hào)),

.氫氧化鈉溶液 .濃硫酸 .澄清石灰水

目的是 。

(3)對(duì)E裝置a處進(jìn)行尾氣處理,可行的方法是 (填編號(hào))。

在a處加一盞點(diǎn)燃的酒精燈 a處套上一個(gè)氣球

(4)都能直接證明竹炭中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)裝置為 (填編號(hào))。

(5)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(6)A裝置在反應(yīng)過程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為 。

.化合反應(yīng) .分解反應(yīng) .置換反應(yīng) .復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案