4．下列物質(zhì)中，不含水的是（　�。�
A．冰B．人體C．鐵水D．胡蘿卜

分析 根據(jù)水在自然界和生物體的存在，鐵水是液態(tài)鐵的俗稱，進行分析判斷．

解答 解：A、冰是固態(tài)的水，故選項錯誤．
B、人體中含有約占人體質(zhì)量$\frac{2}{3}$的水，故選項錯誤．
C、鐵水是液態(tài)鐵的俗稱，不含水，故選項正確．
D、胡蘿卜中含有約占其質(zhì)量90%以上的水，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解水在自然界和生物體的存在是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　　）
A．生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B．用液氧焊接鋼軌
C．工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
D．化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇（CH3OH）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．高錳酸鉀
B．加熱氯酸鉀和二氧化錳完全分解后的剩余物
C．液態(tài)氧
D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過過濾的操作達到．
（2）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒，其中屬于物理變化的是沉淀、吸附、過濾．
（3）軟化硬水的方法：家庭中常用煮沸法，實驗室中常用蒸餾法．
（4）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是A；
實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子，
試管2中得到的氣體是氧氣．
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．壁畫顏料中的鉛白[Pb2（OH）2CO3]由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛（PbS），影響畫面的色澤．當用雙氧水處理時就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水，試寫出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式4H2O2+PbS=PbSO4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是（　　）
A．氧化鈣、熟石灰、CaOB．氫氧化鈉、燒堿、NaOH
C．氯酸、鹽酸、HClD．硫酸銅、膽礬、CuSO4•5H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我們每天都離不開水，你認為下面對水的認識正確的是（　�。�
A．淡水占地球表面積的$\frac{3}{4}$，所以水是取之不盡，用之不竭的
B．凡是無色透明的水都能喝
C．經(jīng)過凈化、消毒的自來水是純凈物
D．工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”和生活污水的任意排放，農(nóng)藥、化肥的任意施用，都會造成水的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．為測定空氣里氧氣的含量，用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）此反應(yīng)的表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．．
（3）若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)偏小（填“偏大“、“偏小“或“不變”）．
（4）當紅磷熄滅時，集氣瓶中剩余的氣體是氮氣，它的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．1811年意大利科學(xué)家阿伏加德羅提出了“相同體積的氣體，在同溫同壓下含有相同數(shù)目的分子”的假說，后人通過大量實驗驗證了這種假說的正確性，并稱為阿伏加德羅定律．下圖所示的一密閉容器，裝有可左右移動的活塞，以保持容器內(nèi)氣體壓強始終與大氣壓相等．20°C時，將容器內(nèi)7體積H2、O2的混合氣體點燃，充分燃燒后，恢復(fù)到20°C（此時水為液體，體積可以忽略不計），剩余氣體為1體積．則點燃前，容器內(nèi)氫氣與氧氣的分子數(shù)之比是（　�。�
A．6：1B．5：2C．1：6D．2：5

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