托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入100g7.3%的稀鹽酸天平平衡,向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末,向右盤燒杯中投入一定量的鎂粉,均恰好完全反應(yīng),天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).則下列各項(xiàng)操作中,能使天平重新達(dá)到平衡的是(  )
A、在左盤上放3.4g砝碼
B、在左盤上放6g砝碼
C、移動游碼至3.4g刻度
D、移動游碼至7.6g刻度
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:天平能否最終達(dá)到平衡,不僅要看加入的物質(zhì)的質(zhì)量,還要看生成的氣體的質(zhì)量,即看兩邊增重的質(zhì)量是否相等,若相等,則天平還會保持平衡.
解答:解:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  Mg+2HCl=MgCl2+H2
                          100   73             44     24   73       2
根據(jù)化學(xué)方程式不難看出,由于碳酸鈣粉末和鎂粉與100g7.3%的稀鹽酸即7.3g氯化氫均恰好完全反應(yīng),則消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為10g,但生成了二氧化碳4.4g,即左邊燒杯增重了5.6g;消耗的鎂粉的質(zhì)量是2.4g,而生成氫氣0.2g,則右邊燒杯增重了2.2g,為使天平重新達(dá)到平衡,右邊應(yīng)在增重3.4g.
答案:C
點(diǎn)評:本題難度較大,主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是( 。
A、濕衣服晾在太陽底下干得快,說明溫度越高,分子運(yùn)動越快
B、桂樹開花時(shí)會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運(yùn)動
C、水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說明水分子的大小隨溫度升高而增大
D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中,說明氣體分子之間有較大的間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、五氧化二磷
B、液態(tài)氧
C、臭氧[O3]
D、空氣中0.94%的稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒消耗密閉容器空氣中的氧氣,得到較純凈的氮?dú),?yīng)選擇的物質(zhì)為( 。
A、木炭粉B、紅磷C、鐵絲D、硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下表中所缺物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)的名稱:
氫氧化鈉
 
、硫酸銅
 
、二氧化碳
 
、NaCl
 
、KMnO4
 
、Mg(NO32
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、木炭燃燒生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵(Fe2O3
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素氧化物的化學(xué)式為R2O5,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.1%,則物質(zhì)R2O5的相對分子質(zhì)量為
 

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