【題目】碳酸鈣不僅能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，還常用于人體補(bǔ)鈣。綦江中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為測(cè)定某鈣片中碳酸鈣的含量，取該鈣片（規(guī)格為2g/片）2片加入盛有100g足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為102.68g。（提示：鈣片中除碳酸鈣外其余物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，不含鈣元素）試計(jì)算：

（1）每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量？

（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【答案】（1）1.5g（2）30%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸迹钥梢郧笏愣趸嫉馁|(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算每片鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量和鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為

設(shè)每片該片中碳酸鈣的質(zhì)量為x，鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y。

根據(jù)可得關(guān)系式為

答：（1）每片該片中碳酸鈣的質(zhì)量為1.5g，（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. x的值為22 B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)是有機(jī)合成的重要原料。以電石（CaC2）為原料制取乙炔，并對(duì)電石渣綜合處理的生產(chǎn)流程如下圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）分離器能除去Al2O3、Fe2O3等雜質(zhì)，它們屬于______(填物質(zhì)類(lèi)別)。

（2）煅燒爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型為______。

（3）研究煅燒爐內(nèi)氧化鈣含量的變化有下圖所示的結(jié)果，如果你是工作人員，你對(duì)煅燒條件的把控是_____。

（4）乙炔發(fā)生器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）該生產(chǎn)過(guò)程的尾氣不能直接排放，你給尾氣處理的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有（　�。�

①硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀

②合金中各成分均以單質(zhì)形式存在，且合金中至少存在兩種金屬元素。

③某不純的鐵 5.6 克與足量的稀硫酸反應(yīng)生成 0.23 克氫氣，則鐵中混有的物質(zhì)可能是鋅

④有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是金屬

⑤有機(jī)化合物含有含碳元素，含碳元素的一定是有機(jī)化合物

⑥4A+5B＝4C+6D，已知 C 與 D 的相對(duì)分子質(zhì)量之比為 5：3，現(xiàn)將 17g A，與一定質(zhì)量B恰好完全反應(yīng)，生成 30g C，則該反應(yīng)中 B 與 D 的質(zhì)量比為 40：27

⑦為比較 Mg、Fe、Cu 三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒入燒杯中（如圖乙），發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過(guò)濾。濾液中含有的金屬離子可能的組成有：（1）Fe2+和 Mg2+ （2）Fe2+和 Cu2+和 Mg2+

A. 3 個(gè)B. 4 個(gè)C. 5 個(gè)D. 6 個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳性質(zhì)相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題。

（1）按圖2實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的現(xiàn)象是_____（填字母，下同）；

A 蠟燭不熄滅 B 蠟燭由下至上依次熄滅 C 蠟燭同時(shí)熄滅 D 蠟燭由上至下依次熄滅

（2）下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的描述不能用上述實(shí)驗(yàn)證明的是_____；

A 密度比空氣大 B 不能燃燒 C 一般不支持燃燒 D 不能供呼吸

（3）上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是_____。

A 使蠟燭與氧氣隔絕 B 便于二氧化碳與蠟燭接觸

C 防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸 D 使二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”代表氫分子和氮分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C. 該反應(yīng)的生成物是NH3

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：

(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質(zhì)量為______．(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)_______克？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“〇”和“●”分別表示氫原子和氧原子，如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______；

（2）C中物質(zhì)屬于氧化物，從微觀角度的解釋是_____；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲溶液是不飽和溶液

B. 常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

C. 升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解

D. 乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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