7．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）如圖所示的粒子符號為Mg2+．
（2）吃柑橘等水果，主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素．

分析 （1）圓圈內(nèi)數(shù)值不等于核外電子數(shù)，屬于離子；（2）水果中富含有維生素．

解答 解：（1）圓圈內(nèi)數(shù)值是12，屬于鎂元素，不等于核外電子數(shù)，屬于離子，失去2個電子，屬于鎂離子：Mg2+；
（2）水果中富含有維生素．
故答案為：（1）Mg2+；（2）維生素．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉離子結(jié)構(gòu)示意圖，知道常見食品中富含有的營養(yǎng)素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，下列單一操作相對凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．煮沸C．沉淀D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現(xiàn)象，為了證明NaOH能與HCl發(fā)生中和反應(yīng)，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
實驗1．取少量NaOH溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩．溶液呈紅色
實驗2．向?qū)嶒?的試管中加入適量的稀鹽酸，振蕩．紅色逐漸消失．NaOH與HCl能反應(yīng)．
【解釋與結(jié)論】寫出NaOH與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【反思與評價】同學(xué)們對實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進(jìn)行討論，小玲同學(xué)認(rèn)為呈堿性，小生同學(xué)認(rèn)為呈中性，小柏同學(xué)認(rèn)為也可能呈酸性，最后同學(xué)們否定了小玲同學(xué)的說法，其理由是紅色逐漸消失；欲進(jìn)一步確定實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性，其操作是用試管取少量所得溶液，滴入1-2滴紫色石蕊試液，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗中無明顯現(xiàn)象的是（　　）
A．向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液B．向NaOH溶液中通入CO2
C．向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸D．將（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．所有溶液中的溶劑均為水
B．受熱時水分子的體積逐漸變大
C．衣服曬干過程中水分子分解為氣體
D．與肥皂水混合能產(chǎn)生大量泡沫的是軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如圖所示實驗．請回答：
（1）該實驗中的現(xiàn)象是什么？
（2）從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E是一種含有三種元素的鈉鹽，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式NaOH；
（2）寫出E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)課題小組的同學(xué)在實驗室里進(jìn)行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗．
 
【實驗一】制備氮化鋁
【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮氣．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl═NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）；
Al2O3+3C+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價是-3．
（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個實驗步驟是檢驗裝置氣密性，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續(xù)加熱，其理由是該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．上述實驗裝置中存在一些不足，請指出沒有尾氣處理裝置．
（3）在制取氮化鋁時由于反應(yīng)不完全，所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質(zhì)除氧化鋁之外，還可能含有C（填化學(xué)式）．
【實驗二】氮化鋁含量測定
【資料2】有關(guān)氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑
②Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
③2NaAlO2+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+Na2CO3
【定性分析】
（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁．
步驟二：小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳?xì)怏w出現(xiàn)白色沉淀，于是他認(rèn)為樣品中一定還存在氧化鋁．你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否正確，理由是不正確，偏鋁酸鈉和二氧化碳反應(yīng)也會生成氫氧化鋁沉淀．
【定量測定】．

【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機(jī)溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等．
（5）圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量．現(xiàn)有如下操作：a．往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液；c．檢驗裝置氣密性；d．測定收集到X液體的體積．
正確的操作順序為：cabd（用a、b、c、d字母表示）．
（6）圖2中X液體可能為B．
A．水       B．四氯化碳        C．氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質(zhì)量從而測定氮化鋁的含量．現(xiàn)進(jìn)行如下操作：取氮化鋁樣品10克進(jìn)行實驗，若燒杯中物質(zhì)增重3.4克，則該樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
（8）圖3所示方案會導(dǎo)致該樣品中氮化鋁含量測定結(jié)果偏低，為提高測定結(jié)果的精確度，若不改動裝置，可采取的措施是反應(yīng)結(jié)束后，向燒瓶內(nèi)繼續(xù)加入足量的氫氧化鈉溶液，使裝置內(nèi)殘留氣體排出，被燒杯中的硫酸充分吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們提出了下列猜想：
A只有氫氧化鈉固體
B只有碳酸鈉固體
C你認(rèn)為還可能是NaOH和Na2CO3的混合物固體
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．該固體變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；則無色溶液可能是稀鹽酸或稀硫酸、稀硝酸．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．請根據(jù)下表部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將如表填寫完整．
陰離子
陽離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶不溶
 實驗?zāi)康?/TD>實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的BaCl2溶液．充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液變紅該樣品中含有氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊答案