18.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現(xiàn)象,為了證明NaOH能與HCl發(fā)生中和反應(yīng),設(shè)計了如下實驗:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
實驗1.取少量NaOH溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.溶液呈紅色
實驗2.向?qū)嶒?的試管中加入適量的稀鹽酸,振蕩.紅色逐漸消失.NaOH與HCl能反應(yīng).
【解釋與結(jié)論】寫出NaOH與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【反思與評價】同學(xué)們對實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進行討論,小玲同學(xué)認為呈堿性,小生同學(xué)認為呈中性,小柏同學(xué)認為也可能呈酸性,最后同學(xué)們否定了小玲同學(xué)的說法,其理由是紅色逐漸消失;欲進一步確定實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性,其操作是用試管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩.

分析 根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,可使酚酞變紅,而酸性、中性溶液不能使酚酞變色設(shè)計實驗;鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氯化鈉和水,其中鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色;可以據(jù)此解答該題;
測定溶液的酸堿性,可以考慮紫色石蕊試液或pH試紙,進行分析.

解答 解:向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色,則可證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);NaOH與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【反思與評價】同學(xué)們對實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進行討論,小玲同學(xué)認為呈堿性,小生同學(xué)認為呈中性,小柏同學(xué)認為也可能呈酸性,最后同學(xué)們否定了小玲同學(xué)的說法,其理由是紅色逐漸消失,故不可能為堿性;欲進一步確定實驗2反應(yīng)后所得溶液的酸堿性,其操作是用試管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩;觀察實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
故答案為:

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
溶液呈 紅色
紅色逐漸消失.NaOH與HCl能反應(yīng).
【解釋與結(jié)論】NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【反思與評價】紅色逐漸消失;用試管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊試液,振蕩.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,以及自己的生活經(jīng)驗所得,細致地分析題意等各種信息資源,聯(lián)系起來綜合分析,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某廠廢水中含有質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀H2SO4,需要中和后才能排放.某興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論,提出了兩種中和方案,所用試劑的價格如下:
中和試劑氫氧化鈉氫氧化鈣
價格/(元•噸-1800450
(1)請從經(jīng)濟與產(chǎn)物角度說明選擇氫氧化鈣的理由:
①中和等量的硫酸時所用的氫氧化鈣更少,費用更低;②用氫氧化鈣中和硫酸的產(chǎn)物為微溶的硫酸鈣.在水體中殘留較少.
(2)有同學(xué)建議用氨水進行中和后再直接排放,這會引起的主要環(huán)境問題是C(填標號).
A.重金屬污染    B.有毒物質(zhì)污染     C.富營養(yǎng)化污染     D.懸浮物污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳時,如需要隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填字母序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣的大,實驗室制取硫化氫氣體時應(yīng)選用的收集裝置是E(填字母序號),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收以免污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是( 。
A.塑料瓶B.純棉衣服C.陶瓷盤D.羊毛圍巾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列字母A~H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成.
(1)A、B常溫下均為液體,A分解可得到B和一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)C、D、E均由兩種元素組成,其中C與D溶液反應(yīng)得到黃色溶液;C與E在高溫下反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物F,E、F組成元素相同.
①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
②C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)向無色的G的溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液變紅,再向其中滴加H的溶液產(chǎn)生白色沉淀、溶液仍呈紅色,然后加入過量的D的溶液,沉淀消失產(chǎn)生氣泡并得到無色溶液.
①用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生白色沉淀的原因Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②最終得到的無色溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.雯雯去北京園博園參觀.
(1)她攜帶了輕便的塑料水杯,塑料屬于有機合成(填“金屬”或“有機合成”)材料.
(2)她了解到園博湖的水為生活污水處理后的再生水,經(jīng)過濕地的自凈化,已經(jīng)達到了三類以上標準.再生水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)她發(fā)現(xiàn)園博園中部分裸露的鋼管生銹了,生銹的條件是與O2、H2O同時接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)下圖回答問題.
(1)實驗室可以用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集時,檢驗O2已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則O2已收集滿.
(2)檢查裝置B的氣密性:看到燒杯導(dǎo)管口中有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱,說明氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)如圖所示的粒子符號為Mg2+
(2)吃柑橘等水果,主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)中的全面手-“水”.
(1)房屋失火時用水滅火,其原理是降低溫度到著火點以下.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中水的作用是防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底.
(3)把玻璃管插入帶孔橡膠塞時,水的作用是潤滑.

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同步練習(xí)冊答案