下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、鐵水鑄成鍋  銅在潮濕的空氣中會(huì)生成銅綠
B、木柴燃燒  鐵生銹
C、汽油揮發(fā)  石蠟會(huì)熔化
D、CO2使澄清的石灰水變混濁  瓷碗破碎
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化
解答：解：A、鐵水鑄成鍋是鐵的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；  銅在潮濕的空氣中會(huì)生成銅綠是生成了銅銹，是銅在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故A正確；
 B、木柴燃燒有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； 故B錯(cuò)；
C、石蠟會(huì)熔化是石蠟的狀態(tài)變化，是石蠟的物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、CO2使澄清的石灰水變混濁，是生成了新物質(zhì)碳酸鈣，是化學(xué)變化；  瓷碗破碎屬于物理變化，故D錯(cuò)；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

味精是常用的調(diào)味品，某味精由谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na，其化學(xué)式量為169）和少量的氯化鈉組成，為了測(cè)定該味精中谷氨酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該味精樣品5.50g，溶于蒸餾水中，加入足量的硝酸銀溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（谷氨酸鈉與硝酸銀溶液不反應(yīng)）．充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干、稱量，得到沉淀1.435g．計(jì)算：
（1）該味精中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確的1%）
（2）食用該味精3.80g，能為人體提供鈉元素的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確的0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
比較硬度
B、石墨導(dǎo)電
C、
石筍形成
D、
水的沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、加水溶解并過濾除去CaO中的CaCO3
B、用適量鹽酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3
C、用灼燒的方法除去銅粉中混有的少量木炭粉
D、通入適量的氧氣后點(diǎn)燃除去二氧化碳中少量一氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是（　�。�
A、地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種，節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
B、太陽能、核能、生物質(zhì)能等新能源的利用，不僅能解決化石能源面臨耗盡的問題同時(shí)能徹底杜絕環(huán)境污染
C、化肥、農(nóng)藥的過量使用，焚燒聚氯乙烯都會(huì)造成對(duì)環(huán)境的污染
D、氧氣占空氣總質(zhì)量的21%，目前空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為二氧化碳、甲烷、臭氧等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、
向一定量鐵粉中加入稀硫酸
B、
一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C、
碳在密閉容器中（含空氣）加熱反應(yīng)
D、
向一定量的稀硫酸和硫酸鋅的混合溶液中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相信同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（選填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處；
②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處；
③緩慢向外拉動(dòng)注射器A的活塞，觀察到
 
，表示裝置C的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
；用裝置C制取二氧化碳時(shí)，如用注射器A替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室若將G裝置中預(yù)先裝滿水，用排水法收集氧氣，則氣體從
 
端（填a或b）進(jìn)入．
（6）若用裝置H對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶中須裝的藥品可以是
 
．請(qǐng)將圖H補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空．
（1）2個(gè)氮原子
 
； （2）3個(gè)鐵離子
 
；（3）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】
①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑；氫氧化鈉能使無色酚酞變紅．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；   b．過氧化鈉；   c．
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
 猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 
 
 生成物有氫氧化鈉
SO2與SO3分子構(gòu)成
 
，所以化學(xué)性質(zhì)不同．40g SO3與
 
g SO2含氧元素質(zhì)量相等．

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