10℃時(shí)要使不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采取的措施是（　　）
A、加水
B、加入一定量的硝酸鉀晶體
C、升高溫度
D、加入10℃硝酸鉀飽和溶液
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：大多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、加水后，所得溶液仍能繼續(xù)溶解溶質(zhì)，不能使不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、加入一定量的硝酸鉀晶體，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，故選項(xiàng)正確．
C、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、加入10℃硝酸鉀飽和溶液，所得溶液為硝酸鉀的不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”在做游戲，它們手拉手圍成一圈（如圖所示），如果相鄰間的物質(zhì)能相互反應(yīng)，表示它們能互相配合，順利地把游戲做下去．
（1）請(qǐng)寫出其中相鄰物質(zhì)間能相互反應(yīng)的2個(gè)化學(xué)方程式：
①
 
②
 

（3）為了讓場(chǎng)外的“小朋友”也有機(jī)會(huì)參加游戲，你認(rèn)為場(chǎng)外的哪些“小朋友”可以分別代替場(chǎng)上的“小朋友”？（寫兩個(gè)）
①
 
代替
 
；
②
 
代替
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉固體在空氣中容易
 
，還能和空氣中的
 
氣體起反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，所以氫氧化鈉必須
 
而且不能用
 
塞，只能用
 
塞．變質(zhì)的氫氧化鈉可以用
 
來檢驗(yàn)，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在足量鹽酸中放入7g含雜質(zhì)的鋅，得到0.2g氫氣，則所含雜質(zhì)可能為（　�。�
A、Al
B、CaCO3
C、Cu
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)“10%氯化鈉溶液”含義的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、100g水中溶解了10g氯化鈉
B、將氯化鈉與水按1：9的質(zhì)量比配成的溶液
C、將10g氯化鈉溶解于90g水中所得到的溶液
D、100g氯化鈉溶液中溶解有10g氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體藥品通常保存在
 
里，取用固體藥品一般用
 
，塊狀藥品用
 
夾�。后w藥品通常放在
 
里．實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按
 
取用，液體通常取
 
mL．固體只需
 
即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A、CaO（CaCO3）--稀鹽酸
B、FeCl2溶液（CuCl2溶液）--鐵片
C、銅粉（鐵）--足量稀硫酸
D、CO2（CO）--灼熱氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年有研究報(bào)告稱，除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕�，水的去污能力將大大增�?qiáng)．下列理解錯(cuò)誤的是（　　）
A、“普通水”里含有氧分子
B、除去氧氣后的水就不再含氧元素了
C、“普通水”里含有氮分子
D、氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列結(jié)論正確的是（　　）
A、在t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、甲的溶解度大于乙的溶解度
C、分別將100g甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t2℃，析出晶體的質(zhì)量相等
D、在t1℃時(shí)，分別在甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中加入甲乙兩種物質(zhì)，所得溶液質(zhì)量不變

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