14．進行“影響雙氧水（過氧化氫溶液）分解速率因素”的探究實驗中，采集到的數(shù)據(jù)如下表：用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）
反應條件\濃度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2
無催化劑、不加熱幾乎不反應幾乎不反應幾乎不反應幾乎不反應
無催化劑、加熱360480540720
MnO2催化劑、不加熱102560120
請你分析回答：①該研究小組在設計方案時．考慮了濃度、溫度、催化劑等因素對過氧化氫分解速率的影響．
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個，說明該因素對分解速率有何影響？
濃度越高，過氧化氫的分解速率越快．

分析 過氧化氫溶液是實驗室制取氧氣的重要藥品，在常溫下很難分解得到氧氣，其分解速度受濃度、溫度、催化劑等因素的影響設計實驗方案來證明時，要注意實驗的控制變量，以確保實驗結果的準確性．

解答 解：（1）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，無催化劑不加熱的情況下，不同濃度的過氧化氫溶液都是幾乎不反應，在無催化劑加熱的情況下，不同濃度的過氧化氫溶液都分解，說明過氧化氫的分解速率與溫度有關，但是得到相同氣體的時間不同，濃度越大，反應的速度越快，說明過氧化氫的分解速率與濃度有關；比較同一濃度的過氧化氫溶液如30%時，在無催化劑加熱的時候，需要時間是360s，有催化劑加熱的條件下，需要時間是10s，說明過氧化氫的分解速率與催化劑有關，故本題答案為：溫度，催化劑；
（2）分析表中數(shù)據(jù)可以看出，濃度越大，反應速率越快，加熱能加快過氧化氫的分解，有催化劑是分解速率快，所以本題答案為：濃度越高，過氧化氫的分解速率越快（或溫度越高，過氧化氫的分解速率越快；使用催化劑，過氧化氫的分解速率越快）．

點評 本題考查的是影響過氧化氫分解速率的因素，完成此類題時，分析問題要注意控制變量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖，請回答下列問
（1）寫出圖中有數(shù)字標號的儀器名稱
①試管   ②酒精燈  ③集氣瓶  ④水槽
（2）用裝置的序號填寫：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A，因為氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可選用D或C裝置收集．寫出實驗室制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B．由于二氧化碳密度比空氣大且能夠溶于水，所以只能用D裝置收集．
③實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學興趣小組的同學根據(jù)所學知識設計了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如圖所示：

請回答下列問題：
（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是過濾．
（2）固體A的成分是銅、鋅．
（3）步驟③中加入的B物質(zhì)是稀硫酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，下列方法能檢查該裝置氣密性的是（　　）
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差
B．關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差
C．關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差
D．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性不好，反之氣密性良好

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的文字表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
④木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
⑤用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
以上反應中屬于化合反應的是（填序號）（1）（2）（3）（4）；屬于分解反應的是：（5）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．煤干餾（隔絕空氣加強熱）可得到焦炭、煤焦油和焦爐氣等，焦爐氣的主要成分有H2、CO和CH4等，下列說法正確的是（　�。�
A．焦炭和焦爐氣都是可燃物，溫度達到著火點就可燃燒
B．焦炭和焦爐氣的燃燒都屬于化合反應，都放出熱量
C．焦炭在煉鐵工業(yè)中，只起燃燒放熱提高高爐內(nèi)溫度的作用
D．煤在氧氣充足時，燃燒產(chǎn)物中一定有二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．M元素的一種粒子結構示意圖是
（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，則該單質(zhì)是氧氣．
（2）若x=9，M元素與下列②（填序號）的元素化學性質(zhì)相似．

這四個示意圖中，共包含4種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（3）若x=12，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構成．寫出該化合物的化學式MgCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．自然界：消耗二氧化碳主要途徑是光合作用，二氧化碳的產(chǎn)生主要來源于化石燃料的燃燒，干冰人工降雨的原因是它升華時吸熱；減少二氧化碳排放的方法有減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、低碳出行等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．點燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是：下層蠟燭先熄滅_上層蠟燭后熄滅．
（2）該實驗說明：①不燃燒、不支持燃燒；②密度比空氣大．
（3）由上述結論可推斷CO2的重要用途之一是滅火．
如右上圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的溶液變渾濁；液面會上升．原因是：二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進入試管．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案