12．為減少大氣和水污染，還我“碧水藍(lán)天”，下列措施不可行的是（　�。�
A．少用或不用含磷洗滌劑B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．植樹造林，擴(kuò)大綠化面積D．推廣使用清潔燃料

分析 保護(hù)環(huán)境的措施多種多樣，只要合理即可．如植樹造林、不濫用塑料制品、將生活垃圾分類放置處理、推廣使用清潔能源等措施都可以保護(hù)環(huán)境．

解答 解：
A、使用含磷的洗滌劑，會(huì)造出水體的污染，不利于改善生態(tài)環(huán)境，故A選項(xiàng)正確；
B、火力發(fā)電要用化石燃料煤，煤燃燒要釋放大量的有害氣體，不利于“藍(lán)天、碧水工程”，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、植樹造林，增大綠化面積，可以改善生態(tài)環(huán)境，故C選項(xiàng)正確；
D、改用清潔燃料能減少對(duì)空氣的污染，故D選項(xiàng)正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 熟記空氣和水的污染途徑，知道如何才能防止空氣污染和水污染，強(qiáng)凋化學(xué)知識(shí)在保護(hù)環(huán)境和人類生產(chǎn)當(dāng)中的重要性，要從身邊的小事做起，為保護(hù)我們的環(huán)境而出力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示杭州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
B．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料
D．煤、石油、天然氣都是化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)用下列化學(xué)元素符號(hào)，寫出符合題意的化學(xué)式：H、C、O、N、Na、Cl
（1）空氣中最多的氣體N2；
（2）發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；
（3）高等動(dòng)物正常的生理活動(dòng)必需的無(wú)機(jī)鹽NaCl；
（4）一種溶于水，水溶液顯堿性，pH＞7的氣體NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某化學(xué)小組將一定量鐵粉和鋅粉加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色濾液，下列分析中正確的是．
①濾渣中一定含有Ag、Fe
②濾渣中一定不含有Zn
③向?yàn)V渣中滴加鹽酸時(shí)一定有氣泡產(chǎn)生
④濾液中一定含有Zn2+、Fe2+
⑤向?yàn)V液中滴加稀鹽酸一定沒(méi)有沉淀產(chǎn)生
⑥濾液的質(zhì)量一定比原溶液的質(zhì)量小．
A．②④⑥B．②③⑤C．②④D．②⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A～H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì)，它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E為紅棕色固體，G為紫紅色單質(zhì)．（圖中的“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去），試推斷：
（1）G的化學(xué)式為Cu，H的名稱為鐵；
（2）D和F能相互轉(zhuǎn)化，通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D，反應(yīng)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（4）寫出F和E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中固體顏色的變化是：紅棕色固體變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
①干冰用于人工降雨   
②一氧化碳冶煉鐵       
③天然氣用作燃料
④生石灰做干燥劑     
⑤活性炭除去水中的異味   
⑥稀鹽酸除去鐵銹．
A．①③⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑥D．①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室用燃燒紅磷的方法（裝置如圖1）測(cè)定空氣中氧氣的含量得出的數(shù)據(jù)常常遠(yuǎn)低于理論值21%，這是為什么呢？下面是小明進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)的問(wèn)題．

【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的電子傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因．白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，更容易燃燒，試寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量．于是進(jìn)行了如裝置圖2所示的實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因．實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，耗氧更徹底
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查詢資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了如裝置圖3所示實(shí)驗(yàn)．8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看：鐵粉比鐵絲更易生銹，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的速度與物質(zhì)的接觸面積有關(guān)；炭粉和氯化鈉能加快反應(yīng)速率．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖2裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由：不能；因?yàn)榭諝庵卸趸嫉暮渴?.03%，銅不能把裝置中的氧氣耗盡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定某樣品由氧化銅和銅粉混合而成．他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

據(jù)圖解決有關(guān)問(wèn)題：
（1）原混合物中氧化銅的質(zhì)量是16克．
（2）假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除中，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)各步的操作示意圖如下：
（1）上述圖示操作中，錯(cuò)誤的有AC（填字母）．
（2）蒸發(fā)過(guò)程中用玻璃棒進(jìn)行攪拌的作用是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案