4．下列對原子組成說法不正確的是（　�。�
A．原子構(gòu)成中一定有質(zhì)子
B．原子構(gòu)成中一定含有中子
C．原子構(gòu)成中的質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)
D．原子不帶電

分析 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負(fù)電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性．

解答 解：A、原子構(gòu)成中一定有質(zhì)子，該選項說法正確；
B、原子構(gòu)成中不一定含有中子，例如一種氫原子的原子核中不含有中子，該選項說法不正確；
C、原子構(gòu)成中的質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)，該選項說法正確；
D、原子不帶電，該選項說法正確．
故選：B．

點評 除去一種氫原子的原子核中不含有中子外，其它原子的原子核中都含有中子，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，配置步驟為：
（1）計算：需氫氧化鈉固體40g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
（2）稱量：在實驗中用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼為3.1g的選項B（填字母）．調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后在右盤添砝碼．最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡．

（3）溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
（4）把配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小（填“不變”、“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)A可跟氧氣充分反應(yīng)生成氣體B，B跟A又可在高溫下反應(yīng)生成氣體，則下列敘述正確的是（　　）
A．A是碳，C是二氧化碳B．A是一氧化碳，B是二氧化碳
C．A是碳，B是二氧化碳D．A是磷，C是水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．寫出區(qū)別食鹽和碳酸氫銨固體的方法、現(xiàn)象和結(jié)論（不能品償）
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
B．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有助燃性
C．碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D．活性炭、Cl2、明礬都可以做凈水劑，都可以殺菌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列廚房常用的物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．植物油C．味精D．白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列物質(zhì)中屬于混合物的是①③④⑥⑧，屬于純凈物的是②⑤⑦．（均填序號）
①海水�、阢~　③食鹽水�、芸諝狻、莸獨狻、弈嗨、叨趸肌、嗟V泉水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．指出下列符號中“2”所表示的意義
2C碳原子的個數(shù)為2個O2一個氧分子中含有2個氧原子 2SO3三氧化硫的個數(shù)為2個Mg$\stackrel{-2}{O}$在氧化鎂中氧元素顯-2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實驗時還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進(jìn)行了如下實驗：
甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液用熟石灰中和至中性再排放．

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