13.指出下列符號(hào)中“2”所表示的意義
2C碳原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子 2SO3三氧化硫的個(gè)數(shù)為2個(gè)Mg$\stackrel{-2}{O}$在氧化鎂中氧元素顯-2價(jià).

分析 根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù),化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示元素的化合價(jià)進(jìn)行解答.

解答 解:元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),去2C中的2表示碳原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù),故O2中的2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;
化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故2SO3中的2表示三氧化硫的個(gè)數(shù)為2個(gè);
元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故Mg$\stackrel{-2}{O}$中的2表示在氧化鎂中氧元素顯-2價(jià);
故答案為:碳原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;三氧化硫的個(gè)數(shù)為2個(gè);在氧化鎂中氧元素顯-2價(jià);

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)周圍不同位置數(shù)字的含義,題目較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知一瓶食鹽固體(主要成分為NaCl)中含有少量Na2SO4雜質(zhì),小明欲要得到純凈的NaCl,進(jìn)行如下流程的實(shí)驗(yàn).

(1)寫出溶液Ⅱ中所有溶質(zhì)的化學(xué)式NaCl和BaCl2;
(2)往溶液Ⅱ中加入過(guò)量Na2CO3的目的是除去溶液Ⅱ中氯化鋇;
(3)溶液Ⅲ中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,測(cè)得產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖.則A點(diǎn)橫坐標(biāo)x的值是多少?(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)原子組成說(shuō)法不正確的是( 。
A.原子構(gòu)成中一定有質(zhì)子
B.原子構(gòu)成中一定含有中子
C.原子構(gòu)成中的質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)
D.原子不帶電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答:
(1)裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置,除選用序號(hào)為FGHI的儀器外,還需用到的儀器有ABD.(填序號(hào))
(2)裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí),小科在檢查完裝置的氣密性后,放置好酒精燈.根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上,固定試管時(shí)應(yīng)做到固定處位于離試管口三分之一處,試管口略向下傾科.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問(wèn)題:
(1)面臨淡水資源的短缺,我們倡議“一水多用”.請(qǐng)舉出生活中一項(xiàng)具體措施用淘米的水澆花
(2)一般在凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是活性炭;
(3)請(qǐng)寫出區(qū)分硬水軟水的方法用肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中可用煮沸的方法降低它的硬度;實(shí)驗(yàn)室中可用蒸餾的方法降低它的硬度;
(5)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí),水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用.除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))D;下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是(填序號(hào))C
A.吸附       B.消毒      C.電解         D.過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.有下列物質(zhì):澄清石灰水、高錳酸鉀、銅粉、冰水混合物、紅磷、液態(tài)氮、氧化鋁、過(guò)濾后的河水.單質(zhì)有Cu、P、N2(請(qǐng)?zhí)罨瘜W(xué)式),氧化物有H2O、Al2O3.(請(qǐng)?zhí)罨瘜W(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的主要原因是( 。
A.二氧化碳比空氣重B.分子構(gòu)成不同
C.二氧化碳難溶于水D.用途不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,用途又反映了性質(zhì)”.請(qǐng)分析以下原因:
(1)同是碳的單質(zhì),金剛石能切割玻璃,而石墨卻比較軟.碳原子的排列方式不同.
(2)活性炭能做冰箱的除臭劑活性炭具有吸附性.
(3)通常用含單質(zhì)碳的墨水書寫檔案以便保存.常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某研究小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬地震后,災(zāi)區(qū)居民飲用水處理的過(guò)程初步方案如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在水中常加入明礬,起作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降,將水過(guò)濾,除了漏斗、燒杯外,還需要的玻璃儀器是玻璃棒;其作用是引流;若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,請(qǐng)分析原因?yàn)V紙被捅破等(任答一條即可).
(2)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時(shí)可加入活性炭來(lái)脫色.
(3)將水分發(fā)到災(zāi)民家中前可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水的硬度,若要降低水的硬度,同時(shí)殺菌可采用最簡(jiǎn)單的方法是煮沸.
(4)有同學(xué)提出利用如圖裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,可得到淡水,這種方法的原理名稱是蒸餾.

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