往密閉容器里通過CO和O2的混合氣體，其中含有a個CO和b個O2分子，使其反應后，容器內(nèi)碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為（　　）
A、
a
b
B、
a+b
a+2b
C、
a
2(a+b)
D、
a
a+2b
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，所以反應前的碳原子數(shù)、氧原子數(shù)和反應后的碳原子數(shù)、氧原子數(shù)相等．
解答：解：反應前后碳原子數(shù)為a個，氧原子數(shù)為（a+2b）個，
反應后，容器內(nèi)碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為：
a
a+2b
，
故選：D．
點評：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一定溫度下，向100g硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀晶體，充分攪拌后，肯定不會發(fā)生改變的是（　�。�
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D、硝酸鉀的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉三種無色液體，用下列試劑進行一次行鑒別，不可行的是（　　）
A、無色酚酞溶液
B、pH試紙
C、Na2CO3溶液
D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中，對涉及化學變化的判斷完全正確的是（　�。�
①石蕊試液滴入稀鹽酸中；
②氫燃料電池將氫能轉(zhuǎn)化為電能；
③用酒精溶解碘；
④打開濃硝酸試劑瓶，瓶口有白霧；
⑤用70%的酒精殺菌消毒．
A、①②④B、③④⑤
C、①②⑤D、①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

小王同學利用如圖1裝置制取CO2，其中用到的大理石0.5g（碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%），稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為1g．

（1）實驗前，小王檢查了A裝置的氣密性，他進行的操作是
 

（2）寫出制取CO2的化學方程式：
 

（3）小王向A裝置中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸全部倒入后只能將長頸漏斗液封，但并沒有接觸到大理石，接下來他該怎么辦，請你給他支招：
 

（4）根據(jù)計算，應收集到的氣體為89.0mL，但小王在該實驗中只收集到50.0mL，假設(shè)大理石與稀鹽酸充分反應，裝置的氣密性良好，并且氣體體積讀數(shù)準確，你認為造成這一結(jié)果的可能原因是
 
．
（5）為了得到平穩(wěn)的CO2氣流，小王可選擇如圖2裝置替代A裝置的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1所給的是實驗室制取某些氣體的儀器和試劑．請回答問題．

（1）用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，應選用的實驗裝置是
 
和
 
或
 
；但實驗裝置中要做一處改進
 
這樣做的目的是什么？
 
高錳酸鉀分解的反應文字表達式：
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取較純的氧氣，可選用的實驗裝置是
 
．
（3）若排空氣法驗滿氧氣的方法是
 
．
（4）氨氣（NH3）在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣如圖2，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
（填序號）裝置，理由是
 
，收集氨氣選用
 
（填序號）裝置．

（5）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．為粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，各裝置的正確連接順序是a→
 
→
 
→d．（填接口的字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a
 
；b
 

（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應選用圖中的
 
（填字母）．小彭同學設(shè)計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為
 
；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明
 
．
（3）實驗室若用裝置E收集H2，氣體應從導管的
 
（填“d”或“e”）端進入．
（4）若制取的O2用B裝置制取的反應原理
 
，用F裝置排水法收集，請將圖F補畫完整（直接在圖1中畫出）．
（5）化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質(zhì)不參加反應）．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示．請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水  B．河水   C．自來水
（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是．該實驗說明水是由
 
 組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗．經(jīng)研究：子火焰中的燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．
①蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是
 
（寫一點，下同），化學性質(zhì)是
 
．
②該實驗成功的關(guān)鍵因素之一是導氣管不宜太長，其原因是
 
．

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