分析 (1)根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答.
解答 解:(1)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
(2)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì);
故填:②④;
(3)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2;反應(yīng)后生成了2個氫氣分子和1個氧氣分子,生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2:1.
故填:1:2;2:1.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ | B. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4 | ||
C. | Fe2O3+6HCl═3H2O+2FeCl3 | D. | 2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取樣,向樣品中滴加碳酸鈉溶液 | 有大量氣泡 | 猜想1正確 |
② | 取樣,向樣品中滴加氫氧化鈉溶液 | 有藍(lán)色沉淀生成 | 猜想2正確 |
③ | 取樣,向樣品中加入過量鐵粉 | 產(chǎn)生大量氣泡,有紅色固體生成,藍(lán)色溶液變?yōu)闇\綠色 | 猜想1、2正確 |
④ | 取樣,向樣品中滴加過量硝酸鋇溶液,靜置 | 有白色沉淀 | 猜想3正確 |
⑤ | 、苤猩蠈忧逡海渭酉跛徙y溶液 | 有白色沉淀 | 猜想4正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氧分子-O2 | |
B. | 水通電得到氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O=O2↑+2H2↑ | |
C. | 氫氧化鐵的化學(xué)式-Fe(OH)3 | |
D. | CO2中氧元素的化合價為+2價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①③④ | C. | ②④ | D. | 全部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋰離子-Li+ | B. | 氫氧化鋰-LiOH | C. | 2個鋰原子-Li2 | D. | 氧化鋰-Li2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 12 | C. | 24 | D. | 36 |
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