15.在下列反應(yīng)中,鐵的氧化物做氧化劑的是(  )
A.2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C.Fe2O3+6HCl═3H2O+2FeCl3D.2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O

分析 根據(jù)在氧化還原反應(yīng)中氧化劑的化合價降低,還原劑的化合價升高進行分析.

解答 解:A、反應(yīng)中Fe2O3中Fe元素的化合價由+3價變?yōu)?價,所以鐵的氧化物(Fe2O3)做氧化劑;
B、反應(yīng)中Fe的化合價由0價變?yōu)?3價,所以鐵作為還原劑;
C、反應(yīng)中Fe的化合價沒有變,鐵的氧化物既不做氧化劑,也不做還原劑;
D、反應(yīng)中Fe的化合價沒有變,鐵的氧化物既不做氧化劑,也不做還原劑;
故選:A.

點評 本題考查氧化還原反應(yīng),明確反應(yīng)中元素的化合價變化及基本概念是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.蠟燭緩慢地燃燒B.食物的腐爛C.釀酒釀醋D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某同學(xué)設(shè)計了利用廢舊電池中的鋅皮制取干燥、純凈的氫氣,并驗證該氣體中雜質(zhì)的實驗.請回答下列問題:

(1)實驗中看到無水硫酸銅變藍,可證明產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣,除此之外還可能含有的氣體雜質(zhì)的化學(xué)式是HCl;
(2)如果用E裝置檢驗該雜質(zhì),則E中所放試劑的名稱為硝酸銀溶液,E應(yīng)連接在上述裝置中BC(填字母)之間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.浙江常山胡柚聞名全國.胡柚適宜生長在PH為5.5~6.5的土壤環(huán)境中,對于PH為5.5以下的土壤,經(jīng)過改良后也可種植.在胡柚生長過程中,為了防治“胡柚炭疽病”的發(fā)生,可適時噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液).根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)某塊山地的土壤PH為5.5~4.8,欲種植胡柚,應(yīng)采取的改良措施是撒適量熟石灰;
(2)從事胡柚種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時,均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程式表示):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.小明同學(xué)在實驗室中測定硫酸的PH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將PH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測硫酸于PH試紙上進行測定,你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該硫酸的實際PH比較偏大(偏大、相等、偏。ㄟ^老師的指正后,小明同學(xué)再次對該硫酸進行測定.實驗后的硫酸可以用來除鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖1,一木塊漂浮于50℃的硝酸鉀飽和溶液中,當(dāng)溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化),木塊排開液體的體積(V)隨時間(t)發(fā)生如圖2所示的變化,由此推出溫度的改變方式為降溫(填“升溫”或“降溫”).隨溫度的改變,硝酸鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減少(填“不變”、“增大”或“減少”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)用如圖所示的裝置進行電解水的實驗時,向水中加入少量硫酸,能增強水的導(dǎo)電性.
(1)甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積較大的是氫氣;
(2)該實驗說明:水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)通電一段時間后,溶液中硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大.(選“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)從圖中可獲得的信息是A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大(寫一條即可)
(2)從A的飽和溶液中得到A的晶體,最好采用降溫的方法.
(3)若要將B的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采用的方法是②?nbsp; (①降溫 ②升溫 ③加溶質(zhì) ④加水)
(4)在t1時,A和B的溶液各100g,則A和B的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量① (①可能相等②相等③一定不相等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④(填序號).
①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
(3)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2.分子數(shù)之比是2:1.

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