【題目】資料：1. 實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，化學(xué)方程式為 H2CO2H2O+CO↑。2. 濃硫酸具有吸水性。3. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)裝置制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅并檢驗(yàn)反應(yīng)的產(chǎn)物，請(qǐng)回答：

（1）裝置 B 的作用是_____。

（2）裝置 E 中存在的錯(cuò)誤是_____，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置_____（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____。

（4）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G，導(dǎo)管接口的順序?yàn)?/span>a→_____→_____→e。

（5）反應(yīng)過程中，裝置 C 的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致），這樣有利于_____。

【答案】吸收水蒸氣 左側(cè)導(dǎo)管沒有伸入液面以下 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 不能 D中氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，導(dǎo)致產(chǎn)物二氧化碳無法檢驗(yàn) d b 增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行

【解析】

（1）裝置 B 中的濃硫酸具有吸水性，其作用是：吸收水蒸氣。

（2）裝置 E 中存在的錯(cuò)誤是：左側(cè)導(dǎo)管沒有伸入液面以下，其中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理由是�?/span>D中氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，導(dǎo)致產(chǎn)物二氧化碳無法檢驗(yàn)。

（4）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G，用排水法收集一氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管接口的順序?yàn)?/span>a→d→b→e。

（5）反應(yīng)過程中，裝置 C 的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)，這樣有利于：增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知：無水硫酸銅為白色固體，遇水變?yōu)樗{(lán)色固體)請(qǐng)回答：

氣體

吸人氣體(體積分?jǐn)?shù))

呼出氣體(體積分?jǐn)?shù))

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是_________________________________(填字母代號(hào))。

A分別通過澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗(yàn)

C用帶火星的木條檢驗(yàn)

D用手在集氣瓶口扇動(dòng)，聞氣體的氣味

(2)小組內(nèi)某同學(xué)在測(cè)量吸入氣體中氧氣含量時(shí)，用碳代替紅磷，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置A、B可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________________________；呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導(dǎo)管口字母代號(hào))。

(4)氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻明顯減小了，原因是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。其中，反應(yīng)①②③分別是三種不同的基本反應(yīng)類型，且反應(yīng)③中固體由紅色變成黑色。

（1）寫出E的化學(xué)式：_____；

（2）寫出A→B化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，A裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_____，MnO2的作用是_____；B中白磷不燃燒，原因是_____。

（3）C中看到的現(xiàn)象是_____。

（4）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_____。

（5）F中的現(xiàn)象是_____，體現(xiàn)了該氣體的物理性質(zhì)是_____，化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 測(cè)定空氣中O2 的含量

B. 證明 CO2 與NaOH溶液反應(yīng)

C. 比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果

D. 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

步驟1:檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好

步驟2:將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟3:向A瓶中加滿80°C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟4:打開K1、K2,從A口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2,此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL ,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

[實(shí)驗(yàn)一](已知:白磷的著火點(diǎn)為40°C,白磷不溶于水也不與水反應(yīng))

(1)請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_________；

(2)對(duì)比步驟3和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件是________；

(3)待裝置冷卻--段時(shí)間后,打開K2如果觀察到________；說明空氣中氧氣的體積約占1/5。

[實(shí)驗(yàn)二]

(1)按圖實(shí)驗(yàn)(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。請(qǐng)寫出反應(yīng)的方程式________；此反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)如何變化:____。

(2) [查閱資料]納米鐵粉在空氣中會(huì)自燃。

“鐵絲在空氣中很難燃燒,納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”,你對(duì)燃燒的條件有了哪些新的認(rèn)識(shí):________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)著名化學(xué)家徐光憲院士說：“化學(xué)是不斷發(fā)明和制造對(duì)人類更有用的新物質(zhì)的科學(xué)”。在分子一原子層面上改變?cè)拥呐帕蟹绞骄涂梢詣?chuàng)造新物質(zhì)。石墨在超高壓和高溫的條件下某些碳原子（方框中的碳原子a）受到擠壓，凸出到層間的空間中，與上一層正六邊形的碳原子形成正四面體的排列形式，就得到金剛石（方框中的碳原子a對(duì)應(yīng)的石墨中的碳原子a）。

1985年，英國(guó)化學(xué)家克羅托發(fā)現(xiàn)C60，提出C60是由12個(gè)正五邊形和20個(gè)正六邊形構(gòu)成封閉的完美對(duì)稱的籠狀分子，由于C60分子的形狀和結(jié)構(gòu)酷似英國(guó)式足球，所以又被形象地稱為“足球烯”。C60在常溫下是紫紅色晶體，具有金屬光澤。

1991年，日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了碳納米管，它是碳原子以正六邊形排列而成的管狀結(jié)構(gòu)，直徑一般為幾納米到幾十納米。碳納米管的管狀結(jié)構(gòu)決定了它的彈性和彎曲性都比較優(yōu)異，可制作金屬催化劑載體，作為貯氫。材料制作燃料電池等，碳納米管還可用于納米機(jī)器人、計(jì)算機(jī)芯片等前沿領(lǐng)域。

2004年，英國(guó)科學(xué)家成功制得石墨烯，這種碳單質(zhì)的碳原子是以正六邊形緊密排列的單層結(jié)構(gòu)。石墨烯具有很多優(yōu)異性能：表面積大、透光率高、導(dǎo)電性強(qiáng)、機(jī)械性能優(yōu)異等，使石墨烯在透明電極、太陽能電池、傳感器、手機(jī)屏幕、電腦觸摸屏等方面有著良好的應(yīng)用前景�？茖W(xué)家在一定條件下可以選取石墨烯片段包裹成足球烯，也可以將片段卷起來得到碳納米管。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）短文中涉及到的碳單質(zhì)共有_____種。

（2）文中提到“在超高溫和高壓的條件下，石墨可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?/span>”，這一變化是_____變化。

（3）C60在常溫下是_____色晶體，猜想C60的一種化學(xué)性質(zhì)可能是_____（用化學(xué)方程式表示），它與金剛石性質(zhì)上存在明顯差異，可能的原因是_____。

（4）碳納米管機(jī)械加工：性能優(yōu)異，彈性較好，易于彎曲，這些性質(zhì)都源于它是_____結(jié)構(gòu)。

（5）石墨烯具有較高的導(dǎo)電性和透光性，可以用來制作_____。

（6）結(jié)合本文，你認(rèn)為從微觀角度創(chuàng)造新物質(zhì)的可能途徑有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是城市發(fā)展的基礎(chǔ)資源和經(jīng)濟(jì)資源.推進(jìn)污水深度處理,再生利用是促進(jìn)城市發(fā)展的重要舉措。下圖是城市污水處理的部分流程:

（1）污水通過”格棚”可去除較大的懸浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的________________________。

（2）生化池中通人臭氧（O3）去除水中有機(jī)物.從物質(zhì)分類的角度臭氧屬于________________________。（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）污泥處理中部分污泥可腐熟用作肥料,肥料的腐熟屬于____________________。（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）快濾池中活性炭的作用是____________________。

（5）經(jīng)過以上處理得到的水是硬水，可用______________________（填試劑名稱 ）進(jìn)行檢驗(yàn)。

（6）我省是水資源嚴(yán)重短缺的省份，請(qǐng)你為節(jié)約用水提一條建議_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，就沒有生機(jī)勃

（1）空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，還含有0.94%的_____等其他氣體和雜質(zhì)。

（2）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是_____

A 二氧化硫 B 二氧化氮 C 一氧化碳 D 可吸入顆粒物

（3）如圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量

① 請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。

a.按圖示連接好裝置

b._____

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

② 紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

③ 若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

④ 但實(shí)驗(yàn)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_____（寫一點(diǎn)）。

（4）圖乙裝置的優(yōu)點(diǎn)_____。

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