【題目】對比是一種重要的探究手段，下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空：
（1）A實驗的結果說明氧氣的體積約占空氣的 ， 該實驗成功的關鍵是（填序號）． ①橡皮塞處要不漏氣 ②冷卻到室溫后才讀數(shù) ③紅磷過量或足量
④要選用教室內(nèi)的空氣 ⑤讀數(shù)前要往鐘罩外水槽中加水使內(nèi)外水面等高
（2）B實驗主要利用了銅片良好的性，銅片上白磷和紅磷的對比實驗說明燃燒需要的條件是 ． 燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面受熱的部位變黑，該黑色物質(zhì)是（填化學式）．
（3）C實驗一段時間后，編號為的試管中鐵釘生銹，其中試管①、②中的現(xiàn)象對比可說明鐵的銹蝕不能缺少的物質(zhì)是 ．

【答案】
（1）；①②③
（2）導熱；溫度達到著火點；CuO
（3）①；氧氣
【解析】解：（1）紅磷燃燒是紅磷和氧氣反應生成了五氧化二磷，該實驗說明了氧氣約占空氣體積的五分之一，該實驗成功的關鍵是裝置的氣密性要好，實驗前夾緊止水夾，為了消耗掉其中的氧氣，紅磷應該過量或足量，同時應該等冷卻后再打開止水夾，即①②③是正確的．（2）銅具有良好的導熱性，能傳遞熱量，銅片上白磷和紅磷的對比實驗說明燃燒需要的條件是溫度達到著火點，銅片表面變黑是因為銅與氧氣反應生成了氧化銅；（3）①試管中鐵與水和氧氣同時接觸，C實驗一段時間后，編號為的試管中鐵釘生銹；②中鐵只與水接觸，①②對比說明鐵生銹需要氧氣 答案：（1） ；①②③；（2）導熱；溫度達到著火點；CuO；（3）①；氧氣．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用燃燒與燃燒的條件的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是

A. 食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B. 汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化

C. 熱脹冷縮——分子間間隔改變 D. 花香四溢——分子做擴散運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 催化劑能改變化學反應速率，自身的性質(zhì)和質(zhì)量不變

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中把漫灌改為噴灌，是防止水污染的措施之一

C. 在鐵制品表面涂鋁粉可以防止鐵生銹，是因為鋁比鐵化學性質(zhì)穩(wěn)定

D. 電解水時負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學的探究興趣．
【提出問題】該氣體成分是什么？
（1）【猜想與假設】小青說：該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種． 小麗說：不可能含有 N2 ， 小麗猜想的依據(jù)是小亮說：不可能含有H2和CO，根據(jù)你所學知識和生活常識，小亮說法的依據(jù)是 ，
最后研究小組的同學共同認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
（2）【進行實驗】

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】
Ⅰ、由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ，
Ⅱ、由實驗②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，下列說法不正確的是( )

A. 采用原煤脫硫技術，可減少燃燒時產(chǎn)生的SO2

B. 食品中適量添加防腐劑，可以保障安全

C. 垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾等，廢舊電池屬于有害垃圾

D. 易拉罐、廢報紙等屬于不可回收垃圾，但環(huán)保部門倡導不隨意丟棄

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】健康的生活離不開化學，下列說法正確的是( )

A. 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，可大量攝入油脂

B. 淀粉屬于糖類，可用于為人體提供能量

C. 人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素攝入得越多越好

D. 某同學體內(nèi)缺少維生素，該同學飲食中需適量增加的食物是瘦肉、雞蛋

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學看到實驗室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如圖實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：
（1）最終得到硫酸亞鐵晶體時剩余的溶液是（選填序號）．
A.飽和溶液
B.不飽和溶液
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ．
（3）在進行“步驟①”、“步驟②”的操作時，可將反應物倒入中（填儀器名稱），然后（填操作名稱），使反應充分進行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】劇烈運動后血液中產(chǎn)生了乳酸（C3H6O3），使人感到肌肉酸脹，經(jīng)過一段時間的放松后，由于乳酸與吸入的氧氣反應，生成了二氧化碳和水，酸脹的感覺逐漸消失，此反應的化學方程式為： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點，用它可以完成多個簡單實驗．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有含無色酚酞溶液的水，將甲、乙中的液體同時擠入兩燒杯中，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是 ．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀鹽酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈣粉末，進行如下表所示的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學反應方程式或結論

先將乙中的液體擠出

燒杯②中產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生；

燒杯②中的反應方程式為：

再將甲中的液體擠出

一段時間后，
燒杯①中

結論：使石蕊變色的物質(zhì)是


（3）若只將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；若只再將乙中的液體擠出，氣球也明顯鼓起但不會回復原狀．請將滿足實驗現(xiàn)象的試劑填入如表中．

滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

試劑

H2O

MnO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案