推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是 (    )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

B. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,則保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子

C. 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D. 催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,則能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)都是催化劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列現(xiàn)象用分子理論解釋正確的是(   )

A、礦石粉碎,說明分子可以再分

B、空氣能被壓入足球中,說明分子的質(zhì)量很小

C、熱脹冷縮,說明分子的體積發(fā)生了改變

D、將一滴紅墨水加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

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如圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”、“”表示不同元素的原子,“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的分子,則該化學(xué)反應(yīng)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是( 。

 

A.

1:1:1

B.

1:2:2

C.

2:2:1

D.

1:2:4

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下列有關(guān)氧氣的說法正確的是 (       )

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物   

B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水  

C.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒  

D.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是(    )

A.②③化學(xué)性質(zhì)相同     B.①表示的是原子,②表示的是離子  

C.它們表示兩種元素    D.②表示的元素是金屬元素

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核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:


(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是                      ;

該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是                       。

(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由       元素過渡到      元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。

(3)與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是        (填元素名稱)。寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽離子       ,陰離子      

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小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體.該氣體為      (    )

    A.氮?dú)?nbsp;           B.氧氣           C.二氧化碳         D.水蒸氣

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水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過         操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用        區(qū)分硬水和軟水,可以通過     的方法降低水的硬度。

(3)水的用途廣泛,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請(qǐng)你列舉一例:                 

(4)下列各種水中屬于純凈物的是              (填序號(hào))。                           

   ①礦泉水    ②自來水    ③蒸餾水    ④汽水 ⑤糖水

(5)小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,如圖曲線中描述正確的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案