【題目】興趣小組的同學(xué)在幫老師進(jìn)行實驗室整理時發(fā)現(xiàn)一瓶身積有灰塵的氫氧化鈉溶液,當(dāng)即質(zhì)疑這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。在征得老師同意后,對這瓶溶液進(jìn)行了探究:

(1)甲同學(xué)將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生_________________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:_______________;

(2)同學(xué)們對這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣,進(jìn)一步進(jìn)行了探究。

提出問題)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么?

猜想與假設(shè)猜想一:Na2CO3;猜想二______________________(寫化學(xué)式)。

進(jìn)行討論)乙同學(xué)取少量待測液,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立。對此,甲同學(xué)不同意乙的觀點,你認(rèn)為甲的理由是________________________________

設(shè)計實驗

請你設(shè)計實驗驗證猜想二正確,并完成實驗報告:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量的待測液于試管中,滴加稍過量的____________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置,取上層清液,滴入無色酚酞試液。

_____________________

_____________________

猜想二成立

反思評價)在實驗室中,氫氧化鈉應(yīng)______保存,且瓶塞應(yīng)用_______(玻璃塞”、“橡膠塞”)。

【答案】 白色沉淀(白色渾濁) 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O NaOH、Na2CO3 猜想二中的碳酸鈉也能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(或部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液也能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡) 氯化鈣(CaCl2)(或其它可溶性鈣鹽、鋇鹽均可) 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變紅色 密封 橡膠塞

【解析】(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答;(2)【猜想與假設(shè)】根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)分析解答;【進(jìn)行討論】根據(jù)部分變質(zhì)分析解答;【設(shè)計實驗】根據(jù)猜想二中含有碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,碳酸鈉溶液顯堿性且能與氯化鈣溶液(或其它可溶性鈣鹽、鋇鹽均可) 反應(yīng)生成沉淀,氫氧化鈉溶液顯堿性能使無色酚酞溶液變紅解答;【反思評價】根據(jù)氫氧化鈉溶液易變質(zhì)且玻璃中含有二氧化硅,二氧化硅能與氫氧化鈉反應(yīng)分析解答。(1)甲同學(xué)將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了;氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O;(2)【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉溶液的變質(zhì)可分為部分變質(zhì)和全部變質(zhì),故猜想二為部分變質(zhì),因此猜想二為NaOHNa2CO3;【進(jìn)行討論】乙同學(xué)取少量待測液,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立。對此,甲同學(xué)不同意乙的觀點,理由是猜想二中的碳酸鈉也能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(或部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液也能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡);【設(shè)計實驗】①取一定量的待測液于試管中,滴加稍過量的氯化鈣(CaCl2)(或其它可溶性鈣鹽、鋇鹽均可)溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;②充分反應(yīng)后靜置,取上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,故猜想二成立;【反思評價】在實驗室中,氫氧化鈉應(yīng)密封保存,且瓶塞應(yīng)用橡膠塞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),F(xiàn)有以下常見的物質(zhì):

A.明礬 B.活性炭 C.天然氣 D.石墨 E.稀有氣體。

請按要求填空(填字母編號)

(1)目前我市正在推廣使用的清潔燃料是______; (2)常用于冰箱除臭的是______;(3)可作燈管填充氣的是______; (4)用作電池電極的是________(5)其水溶液用于凈水的是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃金是Au對應(yīng)的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。而假黃金是銅鋅合金,顏色和外形似黃金。下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是(______)

A. 在空氣中灼燒 B. 放在鹽酸中 C. 放在NaOH溶液中 D. 放在AgNO3溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列歸納推理正確的是

A. 碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B. 化合物是由多種元素組成的,由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

D. 有機(jī)物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方式。以下推理你認(rèn)為合理的是

A. 分子由原子構(gòu)成,原子都是構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時通常伴隨著能量的變化,有能量放出的一定是發(fā)生了化學(xué)變化

C. 氧氣由氧元素組成,制取氧氣的反應(yīng)物中一定要有氧元素

D. 施用化肥有利于作物的生長,要促進(jìn)作物生長必須多施加化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。

(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈉溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(查閱資料)NaCl 溶液顯中性

(提出問題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設(shè))針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:

猜想一:NaCl  

猜想二:NaCl和HCl 

請你寫出一種可能的猜想:_______________

(實驗探究)為了驗證猜想,實驗小組分組分別進(jìn)行了以下三個方案的探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)滴加紫色石蕊溶液

__________________

溶液中含有HCl

(2)加入少量CuO粉末

粉末溶解,溶液變藍(lán)

溶液中含有HCl

(3)滴加Na2CO3溶液

__________________

溶液中含有HCl

請寫出實驗操作(2)中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________。

(得出結(jié)論)通過探究,猜想二是正確的。

(評價反思)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等,它們既有相似之處又有不同之點。

(1)稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是都含有____________;

(2)稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來除去廢水中含有的氫氧化鈉,請寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;

(3)若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),知識源于生活。

⑴超市里的一些食品采用真實包裝,其原理是除去食品袋里的空氣,使微生物因缺少____而受到抑制,達(dá)到防腐的目的。

⑵下列物質(zhì)中,主要用有機(jī)合成材料制成的是____ 。

A.青花瓷瓶B.純棉被單C.腈綸運動衣D.不銹鋼鍋

⑶用汽油洗滌衣服上的油污屬于溶解現(xiàn)象,用洗潔精洗滌餐具上的油污,其作用是_______。

⑷“吃的營養(yǎng),吃出健康”,為保證營養(yǎng)素______的攝入量,青少年宜多吃蔬菜水果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面你認(rèn)為都正確的選項是( )

A. 物質(zhì)的鑒別:①用石蕊試液鑒別CO和CO2; ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。

B. 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途:①NaOH具有吸水性——常用于干燥氣體②CO具有可燃性——常用于煉鐵

C. 物質(zhì)的構(gòu)成:①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

D. 數(shù)字“2”的意義:①O2:兩個氧原子 ②O2—:一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷

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同步練習(xí)冊答案