【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用于制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)a_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了得到較純凈的氣體，則收集裝置應(yīng)選_____(填裝置序號(hào)，下同)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用裝置D收集，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的刺激性氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用_____。

【答案】試管 C 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿(mǎn) AE

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，a是試管，故填試管；

（2）排水法收集的氧氣純凈，所以收集裝置故填C；

（3）二氧化碳不具有助燃性，所以用裝置D收集，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿(mǎn)，故填將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿(mǎn)；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選A，氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的刺激性氣體，收集裝置選E，制取氨氣的發(fā)生和收集裝置故填AE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。請(qǐng)回答：

煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石主要成分是、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結(jié)果；

為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用______的方法任寫(xiě)一種來(lái)達(dá)到目的。

鐵銹的主要成分，用鹽酸可以除去鐵銹。寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg．

（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____ g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】再生水是國(guó)際公認(rèn)的“第二水源”，是將生產(chǎn)生活等污水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后，可以在一定范圍內(nèi)使用的水，生產(chǎn)再生水的主要流程如圖：

（1）一級(jí)處理時(shí)，污水經(jīng)過(guò)格柵后，還需向其中加入絮凝劑，格柵的作用是_____，絮凝劑可以是_____；

（2）二級(jí)處理時(shí)，需要使用活性炭，它的作用是_____；

（3）二次處理后的水，經(jīng)過(guò)消毒處理，得到再生水，消毒屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，檢驗(yàn)再生水是否為硬水，可以使用的物質(zhì)是_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

指出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：Y______。

二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。

二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用______。

實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色的固體粉末來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_______，因此它們的物理性質(zhì)存在著較大的差異。

（2）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）鋁制品形成致密的保護(hù)膜的化學(xué)方程式是_________。

（4）在電路中主要使用的是銅線(xiàn)，這是利用了銅的_______性。

（5）在酒廠附近常可以聞到酒味。請(qǐng)從微觀角度加以解釋________。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量，大多是來(lái)自天然氣、_____和煤等化石燃料，是_____（填“可再生”或者“不可再生”）能源，天然氣的主要成分是_____（填化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。新疆在開(kāi)發(fā)和使用新能源時(shí)進(jìn)行了很多嘗試，例如達(dá)坂城地區(qū)就有很多類(lèi)似于風(fēng)車(chē)的裝置，這開(kāi)發(fā)的是新能源_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海岸線(xiàn)曲折，海洋資源十分豐富

（1）如圖1所示，從海水中獲得淡水的方法是______。你認(rèn)為該技的優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）從海水中提取金屬鎂，可按如圖2所示流程進(jìn)行。

反應(yīng)①中加入石灰乳的量應(yīng)是______，反應(yīng)②中發(fā)生了中和反應(yīng)，試劑1為______（填名稱(chēng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；操作2中玻璃棒的作用是______；寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______，反應(yīng)基本類(lèi)型為______。

（3）我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如圖3：

①流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7（選填“＞”、“＜”或“＝”），從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②有人認(rèn)為“侯氏制堿法”有以下優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是______。

A．生產(chǎn)過(guò)程中部分產(chǎn)物可作為原料使用

B．副產(chǎn)品是一種氮肥

C．反應(yīng)不需要加熱，可節(jié)約能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸（可吸收水蒸氣），C中有四個(gè)棉球，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

（1）檢查裝置氣密性：打開(kāi)K，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置A______（填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）用注射器注入稀鹽酸后，A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。

（3）C中能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

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