5．生活中處處有化學，請你根據(jù)所學的化學知識用化學式填空．
（1）搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是O2；
（2）地殼中含量最多的元素和含量第二多的元素形成的化合物是SiO2；
（3）既可作為消毒劑，也可用于實驗室制取氧氣的液體試劑是H2O2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）氧氣能夠供給呼吸，搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是氧氣；故填：O2．
（2）地殼中含量最多的元素為氧元素，含量第二位的元素為硅元素．所以形成的化合物為二氧化硅．故填：SiO2．
（3）過氧化氫溶液既可作為消毒劑，也可用于實驗室制取氧氣的液體試劑，其化學式為：H2O2．故填：H2O2；

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某反應的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應物與生成物均為單質(zhì)
B．該反應中A、B、C的化學計量數(shù)之比為1：2：3
C．反應后，反應物A有剩余
D．反應前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)，C的水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業(yè)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生反應，“→”表一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件省略）
（1）D的化學式為Fe2O3
（2）物質(zhì)A的一種用途是金屬除銹等
（3）“D→B”的化學反應的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?br />（4）溶液中發(fā)生的一個置換反應的方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學興趣小組，設計了如右圖所示裝置來研究空氣中氧氣的體積分數(shù)：用一個50mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處．量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船，船中放有足量白磷．現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內(nèi)液面上升．向水槽內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時液面所對刻度．
（1）加入濃硫酸的目的是濃硫酸溶于水放熱，使溫度達到白磷的著火點以上；
（2）放白磷的小船用銅做的原因是銅導熱性好且化學性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；
（4）該興趣小組選用的儀器有何缺陷？量筒不能用作反應容器．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，小明同學為了驗證稀硫酸化學性質(zhì)所做的三個實驗，回答下列問題．

（1）A實驗最終能觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變紅色；
（2）B實驗中，將一只生銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中，鐵釘表面的鐵銹逐漸溶解，溶液變成黃色（填寫實驗現(xiàn)象）；反應一段時間后，裸露在外的鐵與稀硫酸接觸進一步反應，有少量氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡這一變化的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，該反應在基本反應類型中屬于置換反應（填基本反應類型），此時取出鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘光亮，溶液為黃綠色．
（3）將上述A、B實驗后所得溶液在燒杯中混合，觀察到燒杯底部有沉淀，上層為紅色溶液，根據(jù)下表信息可知，過濾得到的溶液中存在的溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉（除酚酞外）；
SO42-OH-
Fe3+溶不溶
Fe2+溶不溶
（4）若將上述A、C實驗后所得廢液在燒杯中混合，請你設計實驗證明混合溶液中有過量的BaCl2 存在，寫出關(guān)鍵的實驗操作及現(xiàn)象是取A實驗后的溶液與C混合，若沉淀的質(zhì)量增加，則證明實驗中所加BaCl2溶液過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下表選項中與圖示不相符的是（　�。� 
選項123
A質(zhì)子原子核原子
B發(fā)酵無氧呼吸呼吸作用
C腦神經(jīng)腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D堿無機化合物純凈物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果．下列關(guān)于花青素的說法正確的是（　�。�
A．花青素是一種無機物
B．花青素中碳元素的含量約為62.7%
C．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11；6
D．一個花青素分子是由15個碳原子、11個氫原子和6個氧原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素
B．均一穩(wěn)定的混合物是溶液，碘酒均一穩(wěn)定，則碘酒屬于溶液
C．化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化
D．利用紅磷在空氣中燃燒可以測定空氣中氧氣的含量，則利用木炭也可以

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．元素周期表是學習化學和研究化學的重要工具．如圖所示是元素周期表的部分信息，請認真分析，回答下列問題：

（1）分析上表規(guī)律，可推知表中x=17．
（2）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）不同．
（3）圖表示硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出該離子的離子符號S2-．
（4）寫出由原子序數(shù)為7、8、19三種元素組成的一種復合肥料的化學式：KNO3．

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