15．如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)
B．該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2：3
C．反應(yīng)后，反應(yīng)物A有剩余
D．反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)為2個(gè)A分子與3個(gè)B分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個(gè)C分子，其中有一個(gè)A分子沒有參加反應(yīng)，據(jù)此分析．

解答 解：由圖示可知，該反應(yīng)為2個(gè)A分子與3個(gè)B分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個(gè)C分子，其中有一個(gè)A分子沒有參加反應(yīng)，反應(yīng)的式子表示為：A+3B=2C；
A．由圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是化合物；錯(cuò)誤；
B．由分析可知，該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：3：2；錯(cuò)誤；
C．由圖示可知，反應(yīng)后，反應(yīng)物A有剩余，正確；
D．由圖示可知，反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量沒發(fā)生改變，錯(cuò)誤；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．還需要知道由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)，由不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì)是化合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)，a、c的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)�？不能（填寫“能”或“不能”）�?br />（3）從飽和溶液中得到晶體，一般采用兩種方法：溶解度受溫度影響小的固體，一般采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法；溶解度受溫度影響大的固體，一般采用降溫結(jié)晶 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
B．bc段發(fā)生反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)
C．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出氫氧化鈉溶液的濃度
D．d點(diǎn)濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列物質(zhì)的俗稱，理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰不是冰B．純堿不是堿C．水銀不是銀D．醋酸不是酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，檢測(cè)到我市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca（HCO3）2．下列對(duì)該溶洞中的流水的說法不正確的是（　�。�
A．溶洞中的流水是硬水
B．取適量溶洞中的流水，加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣
C．溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水
D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨的組成元素相同，原子排列方式相同
B．CO與CO2的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)也相同
C．H2O2與H2O的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)相同
D．同種元素的原子可能具有不同的中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．某廢舊金屬中含有銅、金（Au）和鎳（Ni），回收Au并制備CuSO4•5H2O晶體的流程如下：

下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)1的生成物為H2O
B．操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒
C．三種金屬的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篊u＞Ni＞Au
D．反應(yīng)2的化學(xué)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示的三套裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的探究．
已知：15℃、101kPa下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳．

（1）A和B中的塑料瓶容積相同，且充滿CO2．將A的瓶蓋打開，加入體積約為塑料瓶容積1/3的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩；向B中注入等體積的蒸餾水，充分振蕩．
①A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶子變癟．
②B中塑料瓶無明顯變化，其原因是1體積水溶解1體積CO2，壓強(qiáng)變化不明顯，因?yàn)闆]有該瓶蓋．
（2）C裝置用傳感器測(cè)量瓶?jī)?nèi)氣壓變化．
①某同學(xué)檢驗(yàn)C裝置氣密性時(shí)，進(jìn)行了緩慢向外拉動(dòng)注射器活塞操作，得到如下圖甲所示的氣壓隨時(shí)間變化圖象，說明該裝置氣密性良好．
②在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中注入液體．下圖乙是C裝置測(cè)定的加入同體積水和氫氧化鈉溶液的氣壓變化圖象，其中表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的曲線是②（填①或②）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用化學(xué)式填空．
（1）搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是O2；
（2）地殼中含量最多的元素和含量第二多的元素形成的化合物是SiO2；
（3）既可作為消毒劑，也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的液體試劑是H2O2．

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