18.將10克KClO3和MnO2的混合物放在試管里加熱,反應(yīng)了一段時間后停止加熱,冷卻后,稱得反應(yīng)后的固體物質(zhì),結(jié)果MnO2的質(zhì)量分數(shù)由反應(yīng)前的25%變?yōu)榉磻?yīng)后的30%,計算該反應(yīng)中KClO3的分解質(zhì)量分數(shù)是多少(分解率)?
【變形】由KClO3與MnO2組成混合物.MnO2的質(zhì)量分數(shù)為20%,加熱一段時間后,MnO2質(zhì)量分數(shù)為25%,求參加反應(yīng)的KClO3占原有KClO3的質(zhì)量分數(shù).

分析 由于反應(yīng)中二氧化錳為反應(yīng)的催化劑,在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此可通過假設(shè)二氧化錳的質(zhì)量而得到反應(yīng)前混合物的質(zhì)量、反應(yīng)后固體的質(zhì)量,利用質(zhì)量守恒定律得出反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量;由反應(yīng)放出氧氣質(zhì)量計算分解了的氯酸鉀的質(zhì)量,該質(zhì)量與原混合物中氯酸鉀質(zhì)量比即KClO3分解的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:10gKClO3和MnO2的混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù)為25%,所以MnO2的質(zhì)量為2.5g,KClO3的質(zhì)量是7.5g.設(shè)KClO3分解放出O2質(zhì)量為x,則反應(yīng)后余下質(zhì)量為10-x,這包括MnO2,生成的KCl及未分解的KClO3,其中MnO2占30%,則
$\frac{2.5g}{10g-x}$×100%=30%,解得x=1.67g

設(shè)生成1.67克O2分解KClO3質(zhì)量為y.
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245             96
y               1.67g
$\frac{245}{y}=\frac{96}{1.67g}$
解得:y=4.3g,所以KClO3分解率=$\frac{4.3g}{75g}$×100%=57%
答:反應(yīng)中KClO3的分解質(zhì)量分數(shù)為75%.
【變形】設(shè)開始KClO3和MnO2總質(zhì)量為100g,反應(yīng)前MnO2的質(zhì)量為100×20%=20g. 參加反應(yīng)的MnO2做催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以100g×20%=25%x x=80g 減少的質(zhì)量是生成O2的質(zhì)量.         
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
x                 20g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{20g}$        
解得x=51g
KClO3的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{51g}{100g}$×100%=51%
答案:
反應(yīng)中KClO3的分解質(zhì)量分數(shù)為75%.參加反應(yīng)的KClO3占原有KClO3的質(zhì)量分數(shù)為51%.

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行的有關(guān)計算,應(yīng)注意利用總質(zhì)量守恒計算物質(zhì)的質(zhì)量,注意計算格式的規(guī)范性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實驗小組要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀和水各多少克?
(2)若使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍,采取向此溶液中加入硝酸鉀的辦法,應(yīng)加入硝酸鉀多少克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一氯胺(NH2Cl)是國家新版(生活飲用水衛(wèi)生標準)中新增的一種消毒劑,下列關(guān)于一氯胺的說法中正確的是( 。
A.一氯胺由氮原子、氫原子和氯原子構(gòu)成
B.一氯胺相對分子質(zhì)量為51.5g
C.一氯胺由氮、氫、氯三種元素組成
D.一氯胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是電解水的簡易裝置,據(jù)圖回答:
(1)導(dǎo)線b處連接電源的正極.試管B中收集的氣體是氧氣.試管A、B中收集的氣體的體積比約為2:1,質(zhì)量比為1:8.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實驗室用如圖裝置來制取氧氣,請按要求填寫:

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)用A裝置制氧氣時,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時,則要將一團棉花放在試管口的地方,原因是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管.
(4)如果用D裝置收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿:將帶火星的木條伸入集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿;
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體;
實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因瓶底未倒水或鋪細沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有下列所示儀器、藥品(正下方為其編號),進行實驗并探究.

(1)下面可以得到平穩(wěn)的氧氣流的實驗方法是B:
A.把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中;
B.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
(2)為探究一個反應(yīng)中不同催化劑的催化效率,可選儀器和藥品是(填編號)③⑥⑦⑧或④⑥⑦⑧.
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B.
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
(3)選擇上述儀器中的①②④⑤或①②⑨(填編號)可組裝一套制備氧氣的裝置.檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管出口伸入水中,向里緩慢推動活塞(或用手捂住試管),管口有氣泡冒出,則氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在20個SO2分子和20個H2O2分子中,含一樣多的是( 。
A.氧分子數(shù)B.原子總數(shù)C.氧元素個數(shù)D.氧原子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖(“”與“”分別代表不同元素原子)
兩種反應(yīng)物物質(zhì)的質(zhì)量之比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.從海水中提取溴有如下反應(yīng)5NaBr+NaBrO3+3H2SO4═3Br2+3Na2SO4+3H2O.與上述反應(yīng)在氧化還原原理上最相似的是(  )
A.2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2
B.AlCl3+3NaAlO2+6H2O═4Al(OH)3↓+3NaCl
C.2H2S+SO2═3S↓+2H2O
D.2FeCl3+H2S═2FeCl2+2HCl+S↓

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