【題目】在Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾。據(jù)此得出的結(jié)論不正確的是

A．濾渣中一定有Zn和Ag B．濾渣中一定有Mg和Ag

C．濾液中一定有Zn(NO3)2 D．濾液中一定有Mg(NO3)2

【答案】B

【解析】

試題分析：在Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，因為鋅過量所以銀會被完全置換，但是鎂的活動性大于鋅，所以不會被置換，因此濾渣中一定有Zn和Ag；濾液中一定有Mg(NO3)2+和濾液中一定有Zn(NO3)2。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 。

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 。反應(yīng)的文字表達式 �；痉磻�(yīng)類型 。

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學知識回答下列問題：

（1）區(qū)分硬軟水常用 ，生活中常用 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是氧氣與氮氣的 不同；氧氣、氮氣的化學性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的 不同（填分子、原子或離子）；

（3）石墨做電極是因為它具有 性，鎂常用于閃光彈是因為 ，該反應(yīng)的表達式為 ；

（4）適當補充微量元素 （填元素符號），可以預防智力低下侏儒癥；

（5）日常生活中的漏勺等工具是利用 操作的原理使固液分離（填操作名稱）；利用活性炭的 性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當物質(zhì)，將其字母代碼填入34—38題的空格中

A．硝酸鉀 B．石墨 C．硝酸銨 D．碳酸氫鈉 E．大理石

（1）可用于建筑材料的是 。

（2）可作復合肥料的鹽 。

（3）可用于制鉛筆芯的是 。

（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是 。

（5）溶于水后溶液溫度降低的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)，進行了如下實驗。

（1）取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中。觀察到如下現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，放熱， ，集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體。

（2）為了確定該黑色固體的成分，同學們查閱到以下資料：

①鐵粉是黑色或灰黑色粉末四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。

②鐵和鹽酸反應(yīng)：鐵＋鹽酸→氯化亞鐵＋氫氣

四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng)：四氧化三鐵十鹽酸→氯化鐵＋氯化亞鐵＋水

③氛化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。

該小組同學根據(jù)以上資料，猜想黑色固體的成分有三種可能：

A．只含有鐵；B．只含有四氧化三鐵；C．鐵和四氧化三鐵

經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，猜想 不合理，可以排除。

（3）有同學提出：用磁鐵來確定黑色固體的成分。其他同學表示反對，其理由為

（4）經(jīng)過討論，同學們設(shè)計了以下實驗方案，通過實驗確定了黑色固體的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

請根據(jù)所學的知識，回答下列問題：

I、認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成

（1）右圖是電解水實驗裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是 ，B試管產(chǎn)生的氣體是 ，兩種氣體的 （填“體積比”、或“質(zhì)量比”）為2：1，該反應(yīng)的化學式表達式為 ，該實驗證明:水是由 和 組成的。

（2）水是由 （填“離子”、“原子”或“分子”）構(gòu)成。

II、認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化

（3）將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。

說明二氧化碳具有的性質(zhì)有：① ；

②不燃燒，一般也 。

（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，觀察到 的現(xiàn)象，這是因為有一部分二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學式表達式為 。

III、認識物質(zhì)的用途和制法

（5）功過相對論：氧氣可以用于 （填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會腐蝕。

（6）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮氣沸點比液態(tài)氧氣的沸點 （填 “高”或“低”），將液態(tài)氮氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，獲得液態(tài)氧氣，該過程發(fā)生 （填“物理變化”或“化學變化”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對某一主題化學知識的歸納，全部正確的一組是

A．生活常識

B．健康問題

用汽油清洗油污屬于乳化作用

可以用食醋清除暖瓶中的水垢

霉變的糧食清洗后可用作動物飼料

誤服重金屬鹽后立即飲用豆?jié){或牛奶

C．化學材料

D．化工生產(chǎn)

玻璃、陶瓷、塑料都是有機合成材料

區(qū)分棉線與羊毛線可以灼燒聞氣味

將空氣加壓、降溫再蒸發(fā)，能分離出液態(tài)氧

用鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，煉得生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功，運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學式為C 2H 8N 2）。下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是

A．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

B．偏二甲肼中含有氮氣

C．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52

D．偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)；回答下列問題：

（1）寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱：A_______________，B________________。

（2）寫E的一種用途___________________。

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達式________________________。

（4）反應(yīng)②在自然界中常被稱為_________________。

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