【題目】根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學知識回答下列問題:
(1)區(qū)分硬軟水常用 ,生活中常用 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣,利用的是氧氣與氮氣的 不同;氧氣、氮氣的化學性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的 不同(填分子、原子或離子);
(3)石墨做電極是因為它具有 性,鎂常用于閃光彈是因為 ,該反應(yīng)的表達式為 ;
(4)適當補充微量元素 (填元素符號),可以預防智力低下侏儒癥;
(5)日常生活中的漏勺等工具是利用 操作的原理使固液分離(填操作名稱);利用活性炭的 性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。
【答案】(1)肥皂水 煮沸 (2)沸點 分子
(3)導電 燃燒發(fā)出耀眼的白光 Mg+O2MgO (4)Zn (5)過濾 吸附
【解析】
試題分析:(1)區(qū)分硬軟水常用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,實驗室則使用蒸餾的方法
(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣,利用的是氧氣與氮氣的沸點不同,由于氮氣的沸點比氧氣的沸點低,故氮氣先揮發(fā)出來;分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,故氧氣、氮氣的化學性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的分子不同
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,石墨做電極是因為它具有導電性,鎂常用于閃光彈是因為燃燒發(fā)出耀眼的白光;同時生成氧化鎂,故該反應(yīng)的表達式為:Mg+O2MgO
(4)鋅元素促進生長發(fā)育,適當補充微量元素Zn ,可以預防智力低下侏儒癥
(5)過濾是將不溶性固體和液體分離,故日常生活中的漏勺等工具是利用過濾操作的原理使固液分離;活性炭具有吸附性,利用活性炭的吸附性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并按要求填空。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,屬于 (填“化合”或“分解”)反應(yīng);做該實驗時要在集氣瓶底預先裝 ,目的是 。
(2)實驗室制取二氧化碳 ;
(3)實驗室制取氧氣 ;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過近階段的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ;b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 。
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國發(fā)射“天宮一號”的運載火箭使用的燃料是偏二甲肼,同時用四氧化二氮為氧化劑,兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為:2N2O4+R = 4H2O+2CO2+3N2,則R的化學式是( )
A、C3H5O B、C2H5N5 C、C2H8 D、C2H8N2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為 ,
葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 (1g=1000mg)。
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支,才能滿足身體的需要。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾。據(jù)此得出的結(jié)論不正確的是
A.濾渣中一定有Zn和Ag B.濾渣中一定有Mg和Ag
C.濾液中一定有Zn(NO3)2 D.濾液中一定有Mg(NO3)2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com