13．用分子和原子的觀點(diǎn)解釋：水通電生成氫氣和氧氣以及水蒸發(fā)形成水蒸氣這兩個變化的實質(zhì)．
水通電水通電分解成氧氣和氫氣，是水分子發(fā)生了變化，是化學(xué)變化，
水蒸發(fā)水蒸發(fā)變成水蒸汽，是水分子的間隔發(fā)生了變化，是物理變化．

分析 可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化和微粒的性質(zhì)進(jìn)行分析；物理變化中分子未變，化學(xué)變化中分子的構(gòu)成改變．

解答 解：水通電分解成氧氣和氫氣是水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣，該變化屬于化學(xué)變化；而水蒸發(fā)變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化．
故答案為：水通電分解成氧氣和氫氣，是水分子發(fā)生了變化，是化學(xué)變化；水蒸發(fā)變成水蒸汽，是水分子的間隔發(fā)生了變化，是物理變化．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征和化學(xué)變化中分子和原子的相互關(guān)系，才能做出正確的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．桂林恭城月柿是廣西傳統(tǒng)出口創(chuàng)匯的名優(yōu)產(chǎn)品之一，其果肉脆嫩、清甜爽口，富含人體所需的高蛋白質(zhì)和各種維生素，微量元素、鈣、鐵、鋅含量高，營養(yǎng)豐富全面，對治療胃病、降低血壓等療效明顯．這里的“鈣、鐵、鋅”是指（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料，某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行探究．過程如下：
【提出假設(shè)】a：Ti金屬活動性比Al強(qiáng)   b：Al金屬活動性比Cu強(qiáng)
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)
【實驗設(shè)計】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將表面擦光亮，其目的是A．
A 除去氧化膜，有利于直接反應(yīng)            B 使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C 使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
【實驗現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】（1）原假設(shè)中a不正確．（填“a”、“b”或“a b”）
（2）三種金屬的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為A1、Ti、Cu．
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液否（填“能”或“否”）；理由是（寫化學(xué)方程式）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？
【實驗探究】取紫卷心菜、牽�；ǖ幕ò辍⒑}卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍(lán)紫色紅色綠色
牽�；�紫色紅色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】紫卷心菜、牽牛花的汁液能做酸堿指示劑，胡蘿卜的汁液不能做酸堿指示劑．
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽�；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼始t色．則該雨水呈酸性（選填“酸”或“堿”或“中”）．
【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在實驗室測定溶液的酸堿度常用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．區(qū)別硬水和軟水的方法是用加肥皂水．硬水軟化的方法有煮沸和蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2009年4月22日是第40個世界地球日，主題為“綠色世紀(jì)”．保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
B．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用
C．多植樹造林、種草，加強(qiáng)城市綠化，減少大氣污染
D．植物桔桿就地焚燒制成草木灰，給農(nóng)作物施肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為+1．
（3）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗．
（4）為了防止水體污染，你向環(huán)保部門提出的一條合理化建議是：將污水處理達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是（　　）
選項現(xiàn)象或事實解釋
A金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大兩者的原子排列方式（結(jié)構(gòu)）不同
B酒香不怕巷子深分子不斷的運(yùn)動
C患侏儒癥是因為缺鈣元素
DCO做燃料CO具有可燃性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是八年級化學(xué)中常見的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，通常把鐵絲繞城螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或盛放少量水的目的是防止高溫生成物炸裂集氣瓶底部．
（3）另一組的同學(xué)，用實驗桌上的一瓶氧氣做該實驗時，沒有看到鐵絲燃燒時的現(xiàn)象發(fā)生，請分析實驗失敗的原因是鐵絲未用砂紙打磨、氧氣濃度不高．
（4）乙圖是電解水實驗，a試管中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是2：1，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實驗驗證了水是由氫元素和氧元素組成的，還揭示了化學(xué)變化的實質(zhì)：在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分．

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