植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充．現(xiàn)有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是　_________　；如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開？請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

　


解析：氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥；

先觀察，灰白色的是磷礦粉．取另外兩種白色固體少量，分別加熟石灰混合研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生的原樣品是氯化銨．

故填：氯化銨；先觀察，灰白色的是磷礦粉．取另外兩種白色固體少量，分別加熟石灰混合研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生的原樣品是氯化銨


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室進行生產(chǎn)時，可向溫室里施放適量的二氧化碳，這是因為

A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害

B．施用二氧化碳，可促進植物的光合作用

C．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，抑制雜草生長

D．二氧化碳能夠滅火，施用后可防治火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請按下列要求填空．

（1）最簡單有機物甲烷的化學(xué)式　

（2）家用飲水機是利用活性炭的　　作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．

（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導(dǎo)致大氣產(chǎn)生　效應(yīng)．

（4）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對分子質(zhì)量為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　　）

①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

②用碳酸氫鈉治療胃酸過多

③用熟石灰改良酸性土壤

④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢．

　

A．

①②

B．

②③④

C．

②③

D．

①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你能用所學(xué)的化學(xué)知識解決下列問題：

（1）生活中銅絲常用作導(dǎo)線，說明銅具有的物理性質(zhì)是　_________　

（2）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是　_________　

（3）為了健康，我們要均衡攝入蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水、　_________　等六大營養(yǎng)素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺　_________　元素．

（4）鑒別羊毛和合成纖維可以用　_________　方法．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答問題：

（1）圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱a　_________　

（2）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　_________　該反應(yīng)的基本類型是　_________　，試管口放一團棉花的作用是　_________　；

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　_________　，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為　_________　（填字母），B裝置不能控制反應(yīng)速率，你的改進方法是　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�

　

A．

硫

B．

碳

C．

鐵

D．

磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后得到0.22gH2，則金屬X可能是（　　）

　

A．

A1

B．

Zn

C．

Fe

D．

Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


先將二氧化碳氣體通入試管里的紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化情況是（　�。�

　

A．

先變紅后變藍

B．

先變紅后變紫

C．

不變色

D．

變紅后不再變色

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同步練習(xí)冊答案