15.下列化學(xué)反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB.NaOH+HCl═NaCl+H2O
C.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4D.H2CO3═CO2↑+H2O

分析 中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水,據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物不是酸和堿,不屬于中和反應(yīng),故選項錯誤.
B、NaOH+HCl═NaCl+H2O,反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水,屬于中和反應(yīng),故選項正確.
C、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)的反應(yīng)物不是酸和堿,不屬于中和反應(yīng),故選項錯誤.
D、H2CO3═CO2↑+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種,不是酸和堿,不屬于中和反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的特征(反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水)是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下列是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答:

(1)寫出圖甲中標有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)若用B裝置制取氧氣,所利用的反應(yīng)原理的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,所選發(fā)生裝置是,若選該裝置用高錳酸鉀制取氧氣,對該裝置應(yīng)作的改進是在試管口放一棉花團.
(4)氧氣可用法收集,原因是密度比空氣的密度大,氧氣還可用法收集,原因是不易溶于水.
(5)若在如圖乙F裝置中裝滿水用來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的.如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施①刷漆;  ②涂油.
(3)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.
(4)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要.你認為保護金屬資源的有效途徑是(答一條)防止金屬制品生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.如圖是電解水的兩種裝置,回答下列問題:
(1)用文字表達式寫出電解水的反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性;
(3)圖中顯示表明,實驗已經(jīng)進行一段時間(填“未開始”、“剛開始”或“已經(jīng)進行一段時間”).
(4)點燃D試管內(nèi)的氣體前應(yīng)先檢驗氫氣的純度.
(5)裝置乙比裝置甲有一個明顯優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗兩極產(chǎn)生的氣體;
(6)裝置甲比裝置乙有一個明顯優(yōu)點,這個優(yōu)點是裝置簡便.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.使用催化劑只能使化學(xué)反應(yīng)速率加快
B.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)改變
C.硬水是化合物,軟水是單質(zhì)
D.氧化反應(yīng)不一定就是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.106g、10%的Na2CO3溶液,與足量的鹽酸反應(yīng),最多可生成CO2多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)小組的同學(xué)做了氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗后,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設(shè)]小明做出如下猜想:①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3
[實驗探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進行了如下兩項探究活動.
(1)對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究.
NaHCO3溶液NaOH溶液,Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 +Ca(OH)2 ═NaOH+CaCO3↓.
(2)探究反應(yīng)后溶液的成分.為確認反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計了如下實驗過程
實驗步驟操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.有沉淀產(chǎn)生
將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生.原溶液中含有Na2CO3
取另一份步驟②所得固體,溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液..無色酚酞溶液變?yōu)榧t色..猜想1正確
[反思與評價](1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實驗是取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.
(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是A只有碳酸鈉、B只有碳酸氫鈉(有幾種寫幾種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu).下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是(  )
A.碳海綿易溶解于水B.碳海綿是灰黑色固體
C.碳海綿有吸附作用D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.要增大硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),不能采用的方法是(  )
A.加更大濃度的硝酸鉀溶液B.降低溫度
C.加硝酸鉀固體D.蒸發(fā)溶劑

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