燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量.測定結(jié)果記錄如下表.
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題.
(1)65℃時,該溶液是否為飽和溶液?
 
(填“是”、“否”或“無法判斷”);
(2)將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達到目的有
 
(填序號).
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
(3)20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、
 
考點:飽和溶液和不飽和溶液,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶液的飽和比較明確的表象是溶質(zhì)與溶液共存,65℃無晶體析出,因此無法判斷溶液是否飽和.
(2)不飽和溶液變成飽和的溶液可采用蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)和降溫三種方式完成.
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要進過計算、稱量、溶解三步,結(jié)合此步驟選擇相關(guān)的儀器.
解答:解:(1)溶液的飽和比較明確的表象是溶質(zhì)與溶液共存,溫度降到65℃時無晶體析出,因此無法判斷溶液是否飽和,是否飽和應(yīng)該是無法判斷,故答案為:無法判斷;
(2)不飽和溶液變成飽和的溶液可采用蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)的方法完成,由于其溶解度隨溫度降低而減小故也可采用降溫的方式完成.故答案為:②③⑥;
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要進過計算、稱量、溶解三步,結(jié)合相關(guān)的操作選擇出所需的儀器,故答案為:藥匙、量筒(100mL)、膠頭滴管、玻璃棒.
點評:此題是溶液相關(guān)知識的考查題,解決的關(guān)鍵是對飽和溶液及溶解度知識的理解,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的元素和含量占第二位的金屬元素組成化合物的化學(xué)式為
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①CO2②H2O2③空氣④液氧⑤河水⑥蒸餾水,其中含有氧分子的是( 。
A、①②④B、①②③
C、③④⑤D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F均為第二單元我們學(xué)過的常見物質(zhì),A、B均為無色液體,C、F均為黑色固體,E在D中燃燒生成F,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
(1)寫出①的文字表達式
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(2)C在反應(yīng)中所起的作用
 
,C的名稱
 

(3)反應(yīng)②的文字表達式
 
,基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵釘生銹B、香水揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
B、木炭燃燒后生成黑色固體
C、鐵絲燃燒后生成四氧化三鐵
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是
 
(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”).
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計算結(jié)果保留到0.1%).
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為42.8mg,則進入人體的碘元素是
 
mg(計算結(jié)果保留到0.1mg).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳氣體:
A.C+O2
 點燃 
.
 
CO2    B.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C.2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2       D.CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(1)以上化學(xué)反應(yīng)中,最適用于實驗室制取二氧化碳氣體的是
 

(2)根據(jù)你所選擇的化學(xué)反應(yīng),如圖所示裝置中可以用來制取二氧化碳氣體的是(填字母)
 


(3)實驗室制取氣體的重要步驟有:①組裝儀器;②裝入藥品③收集氣體④檢驗裝置的氣密性⑤整理復(fù)位.其正確的操作順序是什么?
 

(4)能否用C反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,證明能量守恒定律?如不能,說明原因
 

(5)在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做填充劑.為了測定牙膏中碳酸鈣的含量,設(shè)計了以下實驗方案:稱取該牙膏50克于一小燒杯中,滴加稀鹽酸至剛好不再有氣體放出為止(其他物質(zhì)不反應(yīng)).共用去稀鹽酸100克,反應(yīng)停止后燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量為132.4克.請計算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因為化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光的變化一定是化學(xué)變化
C、因為單質(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D、因為氧氣在常溫常壓下是無色氣體,所以固態(tài)氧氣也呈無色

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