下列反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w:
A.C+O2
 點燃 
.
 
CO2    B.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C.2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2       D.CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(1)以上化學(xué)反應(yīng)中,最適用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的是
 

(2)根據(jù)你所選擇的化學(xué)反應(yīng),如圖所示裝置中可以用來制取二氧化碳?xì)怏w的是(填字母)
 


(3)實驗室制取氣體的重要步驟有:①組裝儀器;②裝入藥品③收集氣體④檢驗裝置的氣密性⑤整理復(fù)位.其正確的操作順序是什么?
 

(4)能否用C反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,證明能量守恒定律?如不能,說明原因
 

(5)在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做填充劑.為了測定牙膏中碳酸鈣的含量,設(shè)計了以下實驗方案:稱取該牙膏50克于一小燒杯中,滴加稀鹽酸至剛好不再有氣體放出為止(其他物質(zhì)不反應(yīng)).共用去稀鹽酸100克,反應(yīng)停止后燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量為132.4克.請計算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:二氧化碳的實驗室制法,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室制取氣體必須是純凈氣體且便于收集;
(2)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)確定發(fā)生裝置,根據(jù)制取氧氣的藥品考慮;
(3)根據(jù)實驗室制取氣體的一般步驟考慮;
(4)根據(jù)有氣體參加或生成反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律,必須在密閉容器中進行;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可計算出碳酸鈣的質(zhì)量,即可解答.
解答:解:(1)在實驗室中制取氣體不能使用氣體作為原料,ACD三個反應(yīng)都使用了氣體作為反應(yīng)物,容易使制得的二氧化碳中混有參加反應(yīng)的氣體,收集不到純凈的二氧化碳;
(2)制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸,是固體和液體反應(yīng)制取氣體,不需要加熱,所以從BC中選,又因為二氧化碳密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故選C裝置;
(3)實驗室制取氣體的主要步驟:先組裝儀器,檢查裝置的氣密性,裝藥品,收集,整理復(fù)位;
(4)C反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,逸出不能證明能量守恒定律;裝置不密封,有氣體生成而逸出;
(5)解:生成二氧化碳的質(zhì)量為:50克+100克-132.4克=17.6克
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為X
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 100                 44
  X                 17.6g
100
x
=
44
17.6g
,
解得X=40克
碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40g
50g
×100%=80%.
答:碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
故答案為:(1)B;(2)C;(3)①④②③⑤;(4)裝置不密封,有氣體生成而逸出;(5)牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
點評:解答這類題目時,要熟記實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗步驟、裝置示意圖及其中儀器的名稱、注意事項等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃
B、向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,一段時間,燒杯內(nèi)的液體變?yōu)榧t色
C、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰
D、石灰石和足量稀鹽酸反應(yīng)時,固體表面有大量的二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量.測定結(jié)果記錄如下表.
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題.
(1)65℃時,該溶液是否為飽和溶液?
 
(填“是”、“否”或“無法判斷”);
(2)將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的有
 
(填序號).
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
(3)20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號:
2個銅原子
 
4個二氧化碳分子
 
3個氧分子
 
氫氣
 
硫酸鎂
 
2個氮分子
 
氫氧化鈉
 
氧化鈣
 
 氯化銨
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)請從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息:
 

(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
;元素類型的變化情況是:從左到右由
 
元素過渡到
 
元素,并以稀有氣體結(jié)尾.
(3)第13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子,其陽離子的符號是
 

(4)第11號元素與第17號元素組成的化合物是
 
(寫化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號).
①Na和Ne      ②B和Si     ③N和O      ④F和Cl
(6)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖,請回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
(用化學(xué)方程式表示);變化Ⅱ表示的微觀本質(zhì)是
 

(已知:●代表氧原子,代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用于制取氧氣的裝置,請回答下列問題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
,該裝置還應(yīng)該改進的地方是
 
,原因是
 
;選用的收集裝置是
 
,這是應(yīng)用了氧氣
 
的性質(zhì);反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)若選用A裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;固體藥品所起的作用是
 

(3)實驗中應(yīng)注意的事項有:若選用B裝置,組裝該裝置時應(yīng)按照從左向右,從下到上的順序組裝,試管口應(yīng)略向
 
傾斜,原因是
 
.鐵夾應(yīng)夾在
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu,為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實驗探究.
資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設(shè)計
實驗操作實驗現(xiàn)象 結(jié)論
I.取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的
 

 
僅除去鋁
Ⅱ.將試管靜置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸
 
證明含有鐵
Ⅲ.將試管靜置,棄去上層清液,加水,多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
②化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設(shè)計,下列他們的說法正確的是
 

A.先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B.加入的溶液都要過量
C.反應(yīng)過程中溶液始終是無色        D.充分反應(yīng)到最后,無固體殘留
③為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量.實驗過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下:
  加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g17.3n11.9
I.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為
 

Ⅱ.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%
Ⅲ.列式計算:所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)知識與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有
 
(寫化學(xué)式),因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)莊稼出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你建議應(yīng)使用化肥中的
 
肥;“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì),其中加入的尿素屬于化肥中的
 
肥.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因為水果里含有鞣酸.脫澀的方法之一是:先用少量的水將生石灰化成石灰乳,該變化的化學(xué)方程式是
 
,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果5至6天即可除去澀味.
(4)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許下表所列的生活常用品
 
(填編號,多選)涂在被叮咬的皮膚上,痛癢便會消失.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
(5)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》對“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光,其制成的膠囊往往重金屬鉻超標(biāo),重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生.誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量
 
解毒(物質(zhì)的名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請完成實驗報告:
實驗?zāi)康?/TD>實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
測定空氣中 (1)的體積分?jǐn)?shù)
 
白磷著火燃燒,活塞先 (2)
 
(填“左移”、“右移”或“不移”,下同),后 (3)最后停在刻度約為 (4)
 
(填數(shù)字)的位置上.
空氣的成分按體積計算,(5)
 
約占
1
5

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同步練習(xí)冊答案