【題目】下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中,正確的是

A. 組裝好儀器后,先裝藥品再檢查裝置氣密性

B. 先使試管均勻受熱,然后對藥品所在部位固定加熱

C. 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),立即收集氣體

D. 收集滿氣體后,將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

【答案】B

【解析】試題分析:A、用高錳酸鉀制氧氣的操作順序是查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄,錯(cuò)誤;B.先使試管均勻受熱,然后對藥品所在部位固定加熱,正確;C.導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),才開始收集氣體,錯(cuò)誤;D.收集滿氣體后,在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶,然后一起拿出水面,錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是(
A.t℃時(shí),甲、乙溶液的濃度一定相等
B.10℃時(shí),甲的溶解度一定大于乙
C.15℃時(shí),11g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為1g
D.t℃時(shí),用20g的甲配得的溶液一定是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 海水一經(jīng)降溫,就會(huì)有大量食鹽晶體析出

B. 加熱蒸發(fā)硝酸鉀溶液,開始時(shí)就會(huì)有大量硝酸鉀晶體析出

C. 硝酸鉀的飽和溶液在改變外界條件時(shí),不能溶解硝酸鉀

D. 將析出硝酸鉀晶體后的溶液再冷卻,仍然有硝酸鉀晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣步驟如下:點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管 檢查裝置氣密性 裝藥,固定裝置, 排水法收集氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管撤出水槽 正確的操作是:

A、③②①④⑥⑤ B②③①④⑥⑤

C、③②①⑤⑥④ D、②③①④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】50g98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4,需加水的質(zhì)量為(  )

A. 145g B. 195g C. 196g D. 245g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)型圖象是研究化學(xué)問題的一種常見描述方法,根據(jù)下列圖象進(jìn)行回答:

(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí),反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線.向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí),所得溶液中含有的離子為(填離子符號(hào));
(2)圖二是20℃時(shí),取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系.
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),你的依據(jù)為;
②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密,因?yàn)?/span>
(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.a(chǎn)與c的溶解度相交于P點(diǎn),據(jù)圖回答:
①t1℃時(shí),接近飽和的c物質(zhì)溶液,在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下,可用的方法達(dá)到飽和狀態(tài);
②將t2℃時(shí),150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),可以析出ga物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科.下列是初中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)圖示,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示說出實(shí)驗(yàn)?zāi)康、現(xiàn)象、結(jié)論、物質(zhì)的性質(zhì)和作用、化學(xué)反應(yīng)的方程式:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

實(shí)驗(yàn)④

實(shí)驗(yàn)圖示

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)⑤

實(shí)驗(yàn)⑥

實(shí)驗(yàn)⑦

實(shí)驗(yàn)⑧

實(shí)驗(yàn)圖示


(1)實(shí)驗(yàn)①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì)是(木炭、磷、鐵絲).
(2)實(shí)驗(yàn)②中,預(yù)先在集氣瓶里裝有少量的水,其目的是
(3)實(shí)驗(yàn)③中,制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是;收集氣體用向上排空氣法,說明制取氣體的密度比空氣的密度(填“大”或“小”或“相同”);證明集氣瓶里已收集滿氣體的實(shí)驗(yàn)操作方法是
(4)實(shí)驗(yàn)④中,將溶液進(jìn)行過濾得操作時(shí),玻璃棒在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用是
(5)實(shí)驗(yàn)⑤中,觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
(6)實(shí)驗(yàn)⑥中,根據(jù)水中白磷沒有燃燒的原理,舉出生活中一滅火的事例如
(7)實(shí)驗(yàn)⑦中,向燒杯里燃著階梯蠟燭傾倒CO2氣體,觀察到的現(xiàn)象是
(8)實(shí)驗(yàn)⑧中,用于除去CO中少量的CO2 , 溶液里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.如圖1所示,小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對試管內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)圖1實(shí)驗(yàn)操作:A是取用氫氧化鈉溶液的操作,B是向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸的示意圖. ①請指出A中兩處的錯(cuò)誤:
②同學(xué)認(rèn)為按照B圖所示操作,可以令液體沿試管內(nèi)壁流下避免迸濺,又可以避免因拿滴管的手抖動(dòng)使得稀硫酸滴在持試管的手上.但實(shí)驗(yàn)室禁止按照B圖所示操作,請你推測B圖所示操作可能導(dǎo)致的不良后果:
(2)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pH

pH7
(填“>”、“=”或“<”)

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了.


(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn). 甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】
如圖2,向試管a中滴加足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】
通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】
如圖3,向試管b中滴加足量NaOH溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】
通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.
下列說法正確的是(
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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同步練習(xí)冊答案