【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖。請回答:

1)儀器a的名稱是__________。

2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為__________,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________;若用F裝置除去氧氣中的水蒸氣,F中盛放的液體試劑是__________。

3)可用G裝置干燥的氣體是__________(舉出一例)。

4)用D裝置可收集CH4、NH4、SO2、Cl2等氣體中的__________。

5B裝置可作為制取__________氣體的發(fā)生裝置,其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,使該裝置中的反應(yīng)停止的原理是______________________________

【答案】集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ACAE 濃硫酸 氨氣(或氧氣、氫氣等) CH4NH3 二氧化碳 關(guān)閉止水夾,氣體把液體藥品壓回到長頸漏斗內(nèi),使多孔隔板上的固體藥品與液體藥品分離,反應(yīng)停止

【解析】

1)儀器a的名稱是集氣瓶;

2)反應(yīng)物是高錳酸鉀生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),高錳酸鉀屬于固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選擇A,氧氣不易溶于水可以用排水法收集,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,所以可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是ACAE,濃硫酸具有吸水性,F中盛放的液體試劑是濃硫酸;

3)干燥劑只能干燥和他不反應(yīng)的物質(zhì),G裝置干燥劑顯堿性,可干燥堿性氣體或中性氣體,例如氨氣(或氧氣、氫氣等);

4)密度比空氣小的氣體才能用向下排空氣法收集,所以用D裝置可收集CH4、NH3;

5)固液不加熱制取氣體可使用B裝置,所以可以制取二氧化碳,關(guān)閉止水夾,氣體把液體藥品壓回到長頸漏斗內(nèi),使多孔隔板上的固體藥品與液體藥品分離,反應(yīng)停止。

練習冊系列答案
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【題目】鑒別NaCl溶液中是否含有稀鹽酸,可有多種方法。請你寫出三種鑒別方法(要求:選用試劑類別不能相同)。

(1)____________________________(用一種單質(zhì),寫出化學方程式)

(2)____________________________(用一種鹽,寫出化學方程式);

(3)____________________________(用指示劑,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。

1)石油是化石燃料之一,它屬于_______(填可再生不可再生)能源。

2)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為________。

3)本市的燃氣改造工程,使更多的居民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為_____。做好飯菜,關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)尾氣硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,溶于水成為氫硫酸(H2S)溶液。目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對空氣的污染,并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體(硫化鈉可溶于水)。工業(yè)流程如下圖所示。

1)可用_______________測定氫硫酸溶液的酸堿度。

2)吸收塔內(nèi)發(fā)生的是復分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為________________________________________。

3)系列操作中一定有的步驟是____________操作。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】很多飲料都含有檸檬酸(C6H8O7)。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是(

A.屬于氧化物

B.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:14

C.19.2g檸檬酸中碳元素的質(zhì)量是1.2g

D.檸檬酸中所含氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖中的實驗裝置回答問題(部分夾持裝置省略)。

1)圖中標號①的儀器名稱是____

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____,反應(yīng)的化學方程式為_____。在制取過程中,小明同學選用E裝置收集氧氣,并用帶火星的小木條放在瓶口驗證氧氣是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不復燃,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是___(寫出一點即可)。

3)實驗室可用BC裝置制CO2,選用裝置C相對于B的優(yōu)點為_,若用圖中H裝置收集CO2,請在圖中將導管補畫完整_。

4)實驗室常用亞硫酸鈉固體(化學式Na2SO3)和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體,其反應(yīng)原理與制取CO2類似。寫出制取SO2的化學方程式_。取SO2氣體的發(fā)生裝置可選用_____(填裝置序號)。

5)用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_(填字母)。

A NH3

B H2

C O2

D CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀、微觀、符號相結(jié)合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的;

B. 該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)前后各元素化合價都沒有變化

D. 該反應(yīng)的化學方程式為C+H2OCO+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2007年3月22日是第十五個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”。請回答下列有關(guān)問題:

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是______

A.攪拌 B.吸附 C.靜置 D.過濾

(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與_________________共同存在時發(fā)生化學反應(yīng)的過程。

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是___________________________

(3)某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①計算:氯化鈉的質(zhì)量為_________,水的質(zhì)量為___________ ;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標簽。請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應(yīng)信息。___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源,煤氣化和液化流程示意圖如下:

1)第①步操作發(fā)生的是_____(填物理化學)變化.

2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學方程式為_____

3)第③步中參加反應(yīng)的COH2的微粒個數(shù)比是12,該反應(yīng)的基本類型屬于_____,甲醇屬于_____(填無機物或有機物).

4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學式為_____

5)從綠色化學的角度分析,煤的汽化和煤的液化生產(chǎn)流程的優(yōu)點_____

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