1.張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.通過學(xué)習(xí)知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因為堿在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請你幫助他倆完成實驗探究.
【提出問題】Na2CO3屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?
【進行猜想】猜想一:Na+使酚酞溶液變紅;猜想二:水分子使酚酞溶液變紅;猜想三:CO32-使酚酞溶液變紅.
【設(shè)計實驗】(1)實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想一不成立.
(2)劉明同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做,他的理由是酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子).
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅.向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量,振蕩出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.(提示:CaCl2溶液呈中性)
總結(jié):由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想三正確.
張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑,于是他查閱資料.
【查閱資料】Na2CO3溶液中,CO32-和H2O發(fā)生如下反應(yīng):CO32-+H2O=HCO3-+OH-
【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是OH-

分析 【提出問題】電離出金屬離子和酸根離子的化合物是鹽;
【進行猜想】根據(jù)碳酸鈉溶液中存在的離子分析;
【設(shè)計實驗】
(1)氯化鈉中含有鈉離子,可以探究鈉離子能否使酚酞變色;
(2)氯化鈉溶液中含有大量水分子,所以實驗Ⅱ沒有必要做;
(3)主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應(yīng)可以得出,碳酸根離子減少,使紅色逐漸消失;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉;
【得出結(jié)論】氫氧根離子能夠使酚酞變紅,所以可以判斷在碳酸鈉溶液中存在氫氧根離子.

解答 解:【提出問題】碳酸鈉能電離出鈉離子和碳酸根離子,所以屬于鹽;
【進行猜想】碳酸鈉溶液中存在鈉離子、碳酸根離子、水分子;
【設(shè)計實驗】
(1)向氯化鈉溶液中加酚酞不變色,說明氯化鈉溶液中的粒子都不能使酚酞變紅;
(2)氯化鈉溶液中含有大量水分子,在實驗(1)中得到驗證,所以實驗(2)的探究是多余的;
(3)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以現(xiàn)象為紅色逐漸消失,產(chǎn)生白色沉淀;化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
【得出結(jié)論】我們知道只有氫氧根離子才能使酚酞變紅,所以由碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅,可以判斷溶液中存在氫氧根離子;
故答案為:【提出問題】鹽;
【進行猜想】CO32-
【設(shè)計實驗】
(1)一;
(2)酚酞試液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子);
(3)白色沉淀;
【得出結(jié)論】OH-

點評 本題考查了學(xué)生對所提供信息進行處理和利用微粒性質(zhì)的差異進行實驗設(shè)計的能力,要求較高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
(1)所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是銅螺絲和鈦合金鏡腿.
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深;此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng);當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程,請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系:化學(xué)在材料的開發(fā)和利用中發(fā)揮著重要作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.符合以下四位同學(xué)所描述的化學(xué)式可能是( 。
A.H2OB.O2C.MgOD.HClO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.天然氣作燃料B.用火堿吸收二氧化硫防治空氣污染
C.鐵粉用作食品保鮮吸D.稀有氣體通電會發(fā)出有顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是(  )
      鑒別物質(zhì)                    實驗方法
 A過氧化氫和蒸餾水  分別加入MnO2,看是否有氣泡
 B鎂和鋅  分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡
 C二氧化碳、氧氣和空氣  將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
 D活性炭和氧化銅  分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A二氧化碳一氧化碳 通入氧氣,點燃
B氫氣氯化氫 先 通過過量氫氧化鈉溶液,再通過過量濃硫酸
C鋅粉鐵粉 加入適量氯化鋅溶液,充分反應(yīng)后過濾
D氯化鉀溶液碳酸鉀 加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知某金屬X有下列相關(guān)信息:①它的主要礦物的化學(xué)成分是X2O3;②它主要通過熱還原法冶煉而成;③它的年產(chǎn)量位于金屬之首.
(1)據(jù)此推斷X是B(填選項字母).
A.鈦       B.鐵       C.鋁       D.銅
(2)在高爐中用含X2O3的礦物冶煉該金屬的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學(xué)方程式表示).
(3)同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案測定該礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好;礦物中的雜質(zhì)不參加反應(yīng);假設(shè)礦物樣品中的X2O3完全反應(yīng)):
①取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量;
②測出反應(yīng)前廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
③測出反應(yīng)后廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
④計算得出礦物樣品中x2O3的質(zhì)量分數(shù).
你認為,該實驗方案不一定(填“一定”或“不一定”)能準確測出礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù),理由是生成的二氧化碳氣體不一定被石灰水完全吸收(或石灰水可能吸收空氣中的二氧化碳).不改變裝置和藥品,你還可以通過測定哪些數(shù)據(jù),再通過計算得出礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù):分別測出反應(yīng)前玻璃管和礦物樣品的總質(zhì)量、反應(yīng)后玻璃管和剩余固體總質(zhì)量(或測出反應(yīng)后玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量)從環(huán)保角度看,該裝置的不足之處是無尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)為了確認某種溶液是否可能為稀鹽酸,他取少量這種溶液進行如下實驗,其中錯誤的是(  )
A.在取出的溶液中滴入幾滴石蕊溶液B.在取出的溶液中加入石灰石
C.嘗一嘗取出溶液是否有酸味D.在取出的溶液中加入鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度.

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