16．下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　　）
      鑒別物質(zhì)                    實(shí)驗(yàn)方法
 A過氧化氫和蒸餾水  分別加入MnO2，看是否有氣泡
 B鎂和鋅  分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
 C二氧化碳、氧氣和空氣  將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
 D活性炭和氧化銅  分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鎂和鋅都會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣有助燃性，二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入稀鹽酸，都有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、取樣品，用燃著的木條檢驗(yàn)，燃燒更旺的是氧氣，火焰熄滅的是二氧化碳，燃燒情況不變的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，顏色褪去的是活性炭，沒有明顯現(xiàn)象的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”（碳酸溶液），是近年來在種植生產(chǎn)中興起的一新方法，對于其作用的下列幾種敘述：①加速植物光合作用；②冬天有助于農(nóng)作“防凍”③有利于改良酸性土壤，調(diào)節(jié)pH．期中正確的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：H2O．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分類是化學(xué)研究用的方法．下列對物質(zhì)分類正確的是（　　）
A．碳酸鈣和二氧化碳都屬于氧化物
B．氧氣屬于單質(zhì)，液態(tài)氧屬于混合物
C．凈化后的空氣是純凈物，碘酒是混合物
D．煤和石油都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請用元素符號或化學(xué)式表示：氧化鋁Al2O32個(gè)氦原子2He，氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O，1個(gè)氨分子NH3，硫酸根離子SO42-．酒精C2H5OH，生石灰CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．通過學(xué)習(xí)知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水中離解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】Na2CO3屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？
【進(jìn)行猜想】猜想一：Na+使酚酞溶液變紅；猜想二：水分子使酚酞溶液變紅；猜想三：CO32-使酚酞溶液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想一不成立．
（2）劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，他的理由是酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子）．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅．向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．（提示：CaCl2溶液呈中性）
總結(jié)：由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想三正確．
張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑，于是他查閱資料．
【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO32-和H2O發(fā)生如下反應(yīng)：CO32-+H2O=HCO3-+OH-
【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究，現(xiàn)請你一同參與．
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為CO2+H2O=H2CO3．
小寧的結(jié)論為呼吸作用有CO2產(chǎn)生．
【評價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到與小寧同樣的結(jié)論，請你設(shè)計(jì)方案：呼吸作用有CO2產(chǎn)生；向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液變紅（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A
A．酸      B．堿       C．鹽
查閱資料：
Ⅰ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅱ．測定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究：
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl
．
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加適量的稀鹽酸適量的稀鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是碳酸鈉溶液該溶液是碳酸鈉溶液
拓展與應(yīng)用：請你選擇與小強(qiáng)不同的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇CaCl2等溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下列舉的連云港特產(chǎn)中，主要成分（水除外）屬于無機(jī)化合物的是（　　）
A．汪恕有滴醋；主要成分：醋酸B．湯溝酒；主要成分：乙醇
C．貝雕；主要成分：碳酸鈣D．葛藤粉；主要成分：淀粉

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同步練習(xí)冊答案