下列實驗操作不正確的是(  )
A、實驗結束后,剩余藥品要倒入指定的容器中
B、過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁,應再次過濾
C、將氫氧化鈉的固體放在天平左盤的濾紙上稱量
D、加熱試管里的液體時,不能將試管口對著人
考點:過濾的原理、方法及其應用,稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、用剩的藥品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不隨丟棄;不拿出實驗室;要放入指定容器;
B、過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁,應再次過濾,直到濾液清澈;
C、氫氧化鈉具有腐蝕性,且易潮解的藥品,應該放在玻璃器皿中稱量;
D、加熱液體時,試管口朝著有人的方向,液體沸騰濺出傷人.
解答:解:
A、實驗室里的藥品,有毒或有腐蝕性,所以實驗結束后,剩余藥品要倒入指定的容器中,故A正確;
B、若過濾后濾液仍然渾濁,應再次過濾,以確保實驗結果更準確,故B正確;
C、將氫氧化鈉的固體放在天平右盤的濾紙上稱量,操作錯誤,會腐蝕天平托盤,故C錯誤;
D、加熱試管里的液體時,不能將試管口對著人,防止液體沸騰濺出傷人,故D正確.
故選C.
點評:了解過濾的原理、方法和注意事項;掌握加熱試管里的液體的方法;掌握托盤天平的使用方法和注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【實驗目的】
    氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生了化學反應?
【方案設計】

A中的實驗現(xiàn)象
 
;
B中的實驗現(xiàn)象
 
;
溶液顏色恰好變化時溶液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A、
氧氣驗滿
B、
稱量氯化鈉
C、
液體加熱
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、可吸入顆粒物PM2.5屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物
B、稀有氣體可用作焊接保護氣
C、氮氣可用作食品防腐劑
D、空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不能說明空氣中含有水分的是( 。
A、從冰箱中拿出的瓶子放在空氣中一會兒瓶外附有水
B、對玻璃哈氣,玻璃出現(xiàn)水霧
C、冬天的早晨大氣中白霧一片
D、餅干放在空氣中變軟

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表實驗方案中,能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗方案
A除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
B分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀 鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面有關氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是( 。
A、
實驗室可用此裝置來制取氧氣
B、
此裝置可用來制取、檢驗二氧化碳
C、
收集氫氣可用此裝置
D、
此裝置可用來收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、蒸饅頭時放點“堿”,是指純堿,它屬于鹽類物質(zhì)
B、抽油煙機能排油是利用了氣體流速越快,氣壓越大的原理
C、塑料尺與毛發(fā)摩擦后能吸引碎紙屑,說明摩擦后的塑料尺帶電
D、用碳素墨水書寫的字跡可長時間保存,是因為碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定

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