【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
①碳酸鈉___________ ;
②地殼中含量最多的元素_______ ;
③3個亞鐵離子______ ;
④氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價______ ;
⑤氫氧根離子_______。
【答案】Na2CO3 O 3Fe2+ OH-
【解析】
①碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3;
②地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷。3個亞鐵離子表示為:3Fe2+;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后。氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價表示為:;
⑤氫氧根離子表示為:OH-。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是( 。
2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2
A. 反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時,生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且生成物都是氧化物
D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是________(填數(shù)字序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。 (2)溶解NaCl時,③中玻璃棒的作用是 ___________。 | (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置是________(填數(shù)字序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。 (2)粗鹽提純時,⑤中玻璃棒的作用是___________。 |
可供選擇的實(shí)驗(yàn)或操作: |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。某興趣活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬(CuSO4·5H2O),他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。已知:Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4,請回答問題。
(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,其中Cu 的化合價是_____。操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______。
(2)溶液A的溶質(zhì)有_______(只寫一種)。
(3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__;操作②的實(shí)驗(yàn)步驟為:蒸發(fā)濃縮、___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________;B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)為_________,它屬于基本反應(yīng)類型的_________。
(3)要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。
(4)氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時,除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_______ 、______,集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面(填“正”或“倒”)。
(5)小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué):高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過思考后,認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____,高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?____(填“是”或“否”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是______填字母)。
(2)乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳,他的方法是_____________(答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。
(3)丙同學(xué)若用裝置 BC 制取氧氣,請你幫他選擇合適的藥品,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(4)丁同學(xué)想用無水醋酸鈉(CH3COONa)固體和堿石灰(有效成分 NaOH)固體制 取甲烷(CH4)氣體。
(查閱資料)1甲烷是一種極難溶于水的氣體,常溫下與空氣不反應(yīng)。
2實(shí)驗(yàn)室里制甲烷的反應(yīng)化學(xué)方程式為:CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑
根據(jù)資料,你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________(填字母,下同),收集裝置是 C 或________________,如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4,則 CH4 應(yīng)從__________________(選填“①”或“②”)口通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、 CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:
部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(1)溶液A中的陽離子有________________種。溶液A與熟石灰反應(yīng)控制PH范圍為_______________。
(2)沉淀C的成分是________________。
(3)溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。該反應(yīng)類型為_______________反應(yīng)。
(4)從理論上講,礦石中鎂元素質(zhì)量與產(chǎn)品中鎂元素質(zhì)量是否相等? _______________(填“是”或“否”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com