科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對自然界中是水進(jìn)行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是( ) A.蒸餾 B.沉降 C.過濾 D.吸附
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,碳元素的化合價為+4,則氮元素的化合價是( )
A.+5 B.+3 C.+1 D.-3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小
B.t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鐵比鋅大
C.t2時,參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料。實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。
查閱資料:含NO3的物質(zhì)見光易分解,一般儲藏在棕色試劑瓶中。
(1) 小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是 (填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到 _ ,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,D瓶內(nèi)的是濃硫酸。
(2) 小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時,根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個框圖。
注:整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出。
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題。
Ⅰ.寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅱ.框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是 。
Ⅲ.請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì): ,
在實驗室中能否通過滴加酚酞試液來區(qū)別A、B的溶液? (填“能”
或“否”),為什么? 。
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關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義,正確的是
① 。弧 、贔e3+; ③3H; ④SO3
A.①中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層 B.②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價為+3價
C.③中數(shù)字“3”表示三個氫原子 D.④表示一個SO3分子中含有一個O3分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步的了解。
(1) 現(xiàn)有H、N、O、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①空氣中含量第二位的氣體 ▲ ; ②改良酸性土壤的堿 ▲ ;
③形成酸雨的有害氣體 ▲ ; ④常用作食品干燥劑 ▲ 。
(2) 如圖為速力菲補(bǔ)血劑的說明書。
①蔗糖(C12H22O11)在酶的催化作用下與水作用只生
成葡萄糖(C6H12O6 ),則1分子蔗糖完全與水作用可
得 ▲ 個分子葡萄糖。
②琥珀酸亞鐵由 ▲ 種元素組成;成人每天一片速力菲,每日的補(bǔ)鐵量 ▲ 克。(琥珀酸亞鐵相對分子質(zhì)量為172,保留到0.01克)
③丁二酸鈉(Na2C4H4O4)溶液與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵沉淀和另一種鹽,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
①回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源 ②燒堿用于改良酸性土壤 ③推廣使用可降解塑料,有助于減少“白色污染” ④鐵粉做“雙吸劑”和鐵生銹原理相同 ⑤某農(nóng)田的植物葉色發(fā)黃,可適量施用尿素 ⑥合金屬于合成材料
A.①③⑤ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①③④⑤⑥
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