20.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①試管,②酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集純凈的氧氣裝置是D;發(fā)生的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A圖中試管口應(yīng)略向下傾斜,為了防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,為了防止水倒流而炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,制取并收集裝置是BC;發(fā)生的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,CO2如何檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)液體在常溫下制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵,硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,由此可知:制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為:B,收集裝置為:C,寫(xiě)出方程式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.試管口稍向下傾斜原因是:防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)液體在常溫下制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵,因此不需要加熱;硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,因此可以用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:試管;酒精燈
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;試管口稍向下傾斜原因是:防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:A;D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;略向下傾斜;藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;水倒流而炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.故答案為:BC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)液體在常溫下制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵,因此不需要加熱;硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,因此可以用向上排空氣法收集;故答案為:B;C;FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+X+CO2↑下列說(shuō)法正確的是(  )
A.堿式碳酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量是222克
B.堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2:3
C.X是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
D.加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的發(fā)生裝置相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖一:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙,紅磷足量是為了將氧氣耗盡,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)用硫代替紅磷,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因:硫燃燒生成了二氧化硫氣體,不能使瓶中壓強(qiáng)出現(xiàn)明顯的變化,所以實(shí)驗(yàn)失敗.
(3)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生有害物質(zhì)不宜排放到空氣中,因此小華設(shè)計(jì)了圖二實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器,其目的是與氧氣充分接觸;把裝置中的氧氣耗盡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱(chēng)是小蘇打.
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1.
(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由離子(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由此看出,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān).
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊,汽車(chē)經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知在反應(yīng) A+B═C+D中,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為 3:4,若生成C和D共140g,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為( 。
A.60gB.80gC.90gD.120g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某學(xué)生量取液體體積時(shí),量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線.初次俯視液體,由凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出部分液體后,仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該生傾出液體的體積是( 。
A.9mLB.小于9mLC.大于9mLD.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A.熱脹冷縮--分子受熱或降溫后的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致間隔變化
B.花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.食物腐敗--分子本身發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)--分子本身的體積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

水是人類(lèi)寶貴的自然資源,與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)水__________(“屬于”或“不屬于”)人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一。寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)生成水又屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

(2)在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如上圖所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒(méi)有明顯變化。

?室溫時(shí),_____(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

?如圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________(填“a”、“b”或“c”)。

?t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________ 。

(3)粗鹽提純過(guò)程如圖,操作I中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________。某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是________。

A.溶解時(shí)將粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾 B.提純后所得精鹽尚未完全干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西省欽州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

現(xiàn)用36 g水通電后完全分解,試計(jì)算:

(1)可得到氫氣的質(zhì)量為多少?

(2)可得到氧氣的質(zhì)量為多少?

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