【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí)A、B的溶解度相等

B.t2℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

C.A、B的溶解度都隨溫度升高而增大

D.將t2℃時(shí)B的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小了

【答案】B

【解析】

A、由圖可知，t1℃時(shí)，A、B的溶解度曲線相交，故t1℃時(shí)A、B的溶解度相等，不符合題意；

B、t2℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，符合題意；

C、由圖可知，A、B的溶解度都隨溫度升高而增大，不符合題意；

D、由圖可知，B的溶解度隨溫度的升高而增加，故將t2℃時(shí)B的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，有固體析出，B中溶質(zhì)質(zhì)量變小，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去．“—”農(nóng)示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。下列推論不正確的是

A．若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)可以是放熱反應(yīng)

B．若乙是最常用的溶劑，則丁可以是單質(zhì)碳

C．若甲是碳酸鈉．乙是硫酸鈉，則丁可以是氯化鋇

D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁可以通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示4種物質(zhì)，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。其化學(xué)式和分子微觀示意圖如下表所示。下列敘述正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

化學(xué)式

NH3

Cl2

N2

?

分子微觀示意圖

A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B.丁的化學(xué)式為HClN

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.若17g甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為14g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測(cè)定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取該混合溶液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）．

第Ⅰ組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

30

45

60

生成氣體的質(zhì)量/g

1.8

n

4.4

4.4

（1）第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為 g．

（2）混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求回答下列問(wèn)題。

(1)Vc泡騰片(見(jiàn)下圖)是一種含有大量維生素C的片狀物品，可增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，用于預(yù)防和治療各種急、慢性傳染性疾病或其他疾病。

Vc泡騰片的三種主要成分維生素C(C6H8O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)中屬于無(wú)機(jī)物的是___ (寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)2017年中國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一為“山東青島土山屯墓群”，挖掘出土大量精美的瓷器、鐵器、銅器等文物。

①瓷器屬于__________(填“金屬材料”、“無(wú)機(jī)非金屬材料”、“有機(jī)合成材料”、“復(fù)合材料”之一) 。

②出土的鐵器銹跡斑斑，鐵銹的主要成分為氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸去除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。

③銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解得到二氧化碳、水和一種金屬氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，開(kāi)展了氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)探究:

(1)氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________，在氫氣點(diǎn)燃之前進(jìn)行的操作是____________。

(2)作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用正確裝置制取氫氣，如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體，寫(xiě)出其操作方法:____________。

(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

氫氣與空氣體積比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析上表信息，你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件外，還與____________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。在加熱器鋼板上的三個(gè)小槽中分別放入等量的白磷、紅磷、被沙子覆蓋的紅磷，用電爐給鋼板加熱，觀察到：①中白磷最先燃燒且越燒越旺；②中紅磷一段時(shí)間后開(kāi)始燃燒；③中紅磷沒(méi)有燃燒。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例。

(1)化石燃料均含有___________元素， 是不可再生資源。我國(guó)能源消費(fèi)占比最小的化石燃料的是___________。

(2)使用脫硫煤能減少___________的排放， 減輕酸雨的危害，但仍會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳，不能減緩日益加劇的___________。

(3)除水力、風(fēng)能、核能外，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源還有___________。.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球（如圖所示）進(jìn)行下列探究。

[查閱資料]該氣球充氣原理是通過(guò)擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。

（1）為檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，其方法是__________________。

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究

（2）室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的，則該溶液呈________性。

探究二：白色粉末成分的探究

[猜想與假設(shè)]小松同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣；小娟同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉；小華同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說(shuō)明______同學(xué)的猜想不正確。

（4）室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示），實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶物質(zhì)

最終得到體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

A

V3

[分析并得出結(jié)論]

當(dāng)表中A=______，V=______（填“V1”，或“V2”），得出結(jié)論該白色粉末是碳酸氫鈉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案