17.如圖所示,圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管 (不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:甲>乙
B.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降到t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.向燒杯的水中加氧化鈣固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D.甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)時(shí),可采取冷卻熱飽和溶液的方法獲得甲物質(zhì)

分析 A、t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則此時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液溶解度大的其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;
B、甲的溶解度隨溫度的降低而減小,乙的溶解度隨溫度的降低而增大,并結(jié)合飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%分析解答;
C、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱使溶液溫度升高,結(jié)合二者溶解度隨溫度變化分析解答;
D、甲的溶解度隨溫度升高而增大,乙的溶解度隨溫度升高而減小,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲.

解答 解:A、t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則此時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液溶解度大的其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,則甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故正確;
B、甲的溶解度隨溫度的降低而減小,乙的溶解度隨溫度的降低而增大,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時(shí),甲析出晶體,乙的溶解度變大則繼續(xù)溶解試管內(nèi)的固體,但溶解固體后是否飽和無法確定,若恰好飽和,則二者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,若溶解后不飽和,則降溫后甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故降溫后二者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等,故描述錯(cuò)誤;
C、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱使溶液溫度升高,甲物質(zhì)逐步溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,乙的溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶劑不變,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故正確;
D、甲的溶解度隨溫度升高而增大,乙的溶解度隨溫度升高而減小,甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)時(shí),可采取冷卻熱飽和溶液的方法獲得甲物質(zhì),故正確;
故選:B.

點(diǎn)評 掌握溶解度曲線的意義,氫氧化鈉固體溶于水對溶液溫度的影響,并能結(jié)合圖示分析和解答問題,要據(jù)題意和選項(xiàng)細(xì)心解答才能得出正確的答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論,他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的:原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割.
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.他認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.
1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來.據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程,下列(填字母序號,下同)C是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型,B是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型;

(2)在盧瑟福的實(shí)驗(yàn)中,大多數(shù)α粒子穿過金箔后方向不變,說明B;
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的   B.原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”
(3)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是D;
A.原子核體積很小  B.原子核質(zhì)量較大  C.原子核帶正電  D.核外電子帶負(fù)電
(4)通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對科學(xué)的發(fā)展有那些感想?(答一點(diǎn)即可)敢于質(zhì)疑,勇于探索.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.下列說法中不正確的是( 。
A.食用加碘食鹽可以預(yù)防大脖子病B.濃硫酸溶于水能放出大量的熱
C.氫氧化鈣可作補(bǔ)鈣劑D.廚房洗滌劑有溶解油污的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯,是造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.太陽能路燈是利用太陽能進(jìn)行照明的裝置,被越來越廣泛地運(yùn)用.太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成.
(1)太陽電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是①(填序號).
①原子        ②分子        ③離子
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因?yàn)殇X能空氣中氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Al+2O2=2Al2O3
(3)蓄電池白天充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2H2SO4,此時(shí)的能量轉(zhuǎn)變是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是C(填序號).
A.硅電池板     B.鋁合金燈柱    C.塑料燈罩       D.鋼質(zhì)防盜螺絲
Ⅱ.二氧化碳是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)祝瑸榱耸固旄{(lán),水更清,人們一方面要限制其排放量,另一方面又要對它進(jìn)行再利用.
(1)空氣中二氧化碳含量的增加,主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、天然氣和石油.
(2)自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6O2+X,則X的化學(xué)式:C6H12O6
(3)高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料能夠合成尿素[CO(NH22],同時(shí)有水生成,這也是固定和利用二氧化碳的成功范例.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.相等質(zhì)量的下列物質(zhì),在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.生活中一些食品或用品的近似PH如表,以下說法做法正確的是(  )
 食品或用品廁所清潔劑泡 菜牙 膏草木灰
pH1~23~48~910~11
A.用鋁制容器盛放廁所清潔劑B.草木灰可以降低土壤堿性
C.胃酸過多的人不宜吃泡菜D.測溶液酸堿度時(shí),pH試紙應(yīng)潤濕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.從H、Na、O、N、C中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)各一種,將其化學(xué)式填入相應(yīng)的空格中:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(2)能與水反應(yīng)生成酸的氧化物CO2;
(3)具有強(qiáng)烈腐蝕性,廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH;
(4)被當(dāng)做食鹽誤服,導(dǎo)致中毒的鹽NaNO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.日常生活中的下列變化,其中一種變化與其余三種變化類型不同的是(  )
A.海水曬鹽B.分離液態(tài)空氣C.氣球爆炸D.食品腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.通過查閱資料得知:將熟石灰與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.為了制取氫氧化鉀,興趣小組的同學(xué)將少量熟石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鉀溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示,請你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【提出問題1】固體A中的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):只有CaCO3; 乙同學(xué):CaCO3、Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生猜想正確
反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
  乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色猜想正確
【反思與評價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是有氣泡生成說明了含有碳酸鈣,不能說明含有氫氧化鈣;而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué):KOH、K2CO3;丁同學(xué):KOH、Ca(OH)2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說明了溶液為氫氧化鈣的飽和溶液,溶液中含有氫氧化鈣.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+K2C03=CaC03↓+2KOH,小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀.

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同步練習(xí)冊答案