【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）__．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是__．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣裝置為__，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ B 將燃著的木條靠近集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已收集滿(mǎn) BC或BE Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將燃著的木條靠近集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已收集滿(mǎn)；

故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；將燃著的木條靠近集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已收集滿(mǎn)；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣，屬于固液常溫下制取氣體，所以發(fā)生裝置選擇B；氫氣的密度比空氣小，所以選擇向下排空氣法來(lái)收集，氫氣難溶于水，所以還可用排水法收集；鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；故填：BC或BE；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2 溶液呈中性。

（對(duì)固體猜想）

猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;

猜想Ⅱ:全部是NaOH

猜想Ⅲ:_______________________________。

（實(shí)驗(yàn)和推斷）

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是____________________，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為____________(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)_______________(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變色，則猜想_____________成立；如果猜想Ⅲ成立，則現(xiàn)象a、現(xiàn)象b分別是_____________________________。

（反思）

①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____________________________(寫(xiě)化學(xué)方程式)。

②應(yīng)密封保存氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同

B.t2℃時(shí)，將25g甲與100g水混合可得到甲的飽和溶液

C.t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲析出固體的質(zhì)量大于乙析出固體的質(zhì)量

D.升高溫度可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一，燃燒前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3：8

B.乙和丙都屬于氧化物

C.44g甲完全燃燒至少需160g乙

D.生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

實(shí)驗(yàn)1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

實(shí)驗(yàn)2：按圖2所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是____，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一，可能的原因是____。

（分析實(shí)驗(yàn)）

(1)連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，___(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是___。

(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿(mǎn)足的條件是______、______(寫(xiě)兩點(diǎn))。

（拓展延伸）分別用紅磷(曲線(xiàn)①)和白磷(曲線(xiàn)②)燃燒測(cè)定密閉容器中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用氧氣傳感器測(cè)得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示：

(3)根據(jù)曲線(xiàn)分析，紅磷與白磷，哪個(gè)消耗氧氣的能力更強(qiáng)，并說(shuō)明原因__________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明得出結(jié)論，只要有氧氣參加，紅磷和白磷就能繼續(xù)燃燒，請(qǐng)分析該結(jié)論是否正確，并說(shuō)明原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義。下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如 圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列敘述 正確的是（ ）

A.t2℃時(shí)，20 g 丙溶解于 50g 水中能形 成 70g 溶液

B.t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)為丙>甲

C.分別將三種 物質(zhì)的飽和溶液從t3℃ 降溫至t2℃時(shí) ，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙> 甲=丙

D.若要將組成 在 N 點(diǎn)的甲 溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的甲溶液 ，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】花青素(化學(xué)式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用,請(qǐng)計(jì)算:

（1）花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____________。

（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);

（3）____________g花青素中含有的氫元素與198 g水中含有的氫元素相當(dāng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】包河區(qū)因包河而得名，因包公而聞名。素有“合肥文脈”之美譽(yù)。近幾年發(fā)展迅猛，正著力打造“安徽新中心，品質(zhì)首善區(qū)”。以下與之有關(guān)事物或做法，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.制包河美酒B.推土修建道路

C.規(guī)劃濱湖藍(lán)圖D.引水治巢湖污染

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