【題目】如圖所示實驗操作，正確的是（　　）

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測溶液pH

C. 配制溶液D. 稀釋濃硫酸

【答案】D

【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤；

B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為：取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，顯色后與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；

C、配制溶液不能在量筒內(nèi)進行，應在燒杯中進行，圖中所示操作錯誤；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應。

（1）A不可能是______（填標號）。

a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應的化學方程式為______。

（3）若C為碳酸鈉

①C與D的反應屬于______（填基本反應類型）。

②D與鹽酸反應的化學方程式為______（寫一個）。

③將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應的反應物有______種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明和幾位同學在實驗室用下列裝置來制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標有b的儀器名稱：b_____。

（2）小明想用高錳酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣，他應選擇上述裝置中_____（填字母）進行組裝，該反應的符號表達式為_____。實驗時他在管口放一小團棉花的作用是_____。

（3）小華用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為_____，他用裝置C收集氧氣來做細鐵絲燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因可能是_____。

（4）小花用B裝置作為CO2的發(fā)生裝置，該反應的符號表達式為_____。實驗前，他用止水夾夾住膠皮管，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到_____，則裝置的氣密性良好。

（5）實驗室常用銅片和濃硝酸反應制取NO2．NO2是一種紅棕色的氣體，有毒，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收。

Ⅰ．實驗室可用圖中的_____（填“A”或“B”）發(fā)生裝置制取NO2氣體。

Ⅱ．收集NO2可用如圖一所示的裝置，NO2應從_____端（填“a”或“b”）通入。

Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖1實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出圖1中標號儀器名稱：①_____。

（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣并完成相關性質(zhì)實驗：制取裝置組合應選擇

（填字母），該反應的文字表達式為_____；硫粉燃燒實驗（如圖G）需要在集氣瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____，燃燒越劇烈。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用發(fā)生裝置_____（填字母）與F裝置組合，在F導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃，純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____火焰。

（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____（填字母）。

A MN段B NP段 C PQ段

②NP段和MN段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智能手機耗電量大，移動充電寶應運而生，如圖是一款一定充電寶的示意圖：

（1）圖中所示物體中屬于金屬材料的是_____（寫一種即可），屬于有機合成材料的是_____．

（2）給移動充電寶充電時，將電能轉化為_____能．

（3）制造充電寶外殼使用的材料屬于_____（填“熱固性”或“熱塑性”）材料．

（4）電池從早期的干電池發(fā)展到現(xiàn)在的燃料電池、鋰電池等，由此請你談一談化學與生活的關系_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關問題

（1）寫出圖中標號儀器名稱①_____，②_____．

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可采用的裝置組合是_____．

（3）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，A中發(fā)生反應的化學方程式_____，試管口放一團棉花的作用是_____．實驗時，當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，在水面下蓋好玻璃片，將集氣瓶從水槽中取出，用帶火星的木條伸入瓶中，未見木條復燃，其原因可能是_____

（4）D裝置有多種用途，在其中裝滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”，下同）管通入．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也使用了類似的裝置，在瓶中放半瓶蒸餾水，_____管連接儲氧鋼瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關實驗。

（1）一位同學設計了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應的發(fā)生或停止。大理石碎片應放在有孔塑料瓶中，A中反應的化學方程式為_____。

（2）濃H2SO4具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分，如用裝置B干燥CO2，則CO2應從_____(填字母)端通入。

（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應從_____(填字母)端通入。

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是_____

（5）寫出二氧化碳與水反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤且不能達到實驗目的是（　�。�

A. 稀釋濃硫酸B. 測定溶液的pH

C. 收集60mL氧氣D. 稱量5.2g氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關。請回答下列問題：


（1）硬水是指水中含有較多鈣離子和鎂離子的水，請寫出鈣離子的離子符號______。

（2）ClO2是飲用水常用的消毒劑，制取ClO2的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化學式為______。

（3）圖1為電解水的實驗裝置圖，與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是______。

（4）硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示：
①t1℃時，將25g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為______g。

②將t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g，降溫至t2℃，過濾，得到溶液a和溶液b。
（5）對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是______（選填序號）。

A 都是飽和溶液 B 溶液質(zhì)量a＜b C 溶質(zhì)質(zhì)量a=b D 溶劑質(zhì)量a＜b E 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a=b

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