比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導出的影響化學反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。

序號

化學反應(yīng)事實

影響反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考點:

影響化學反應(yīng)速率的因素探究..

專題:

常規(guī)題型;壓軸實驗題.

分析:

根據(jù)影響化學反應(yīng)的因素溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等知識,仔細分析各選項發(fā)現(xiàn),只有D項中把銅片和銅粉看成是不同反應(yīng)物種類是不合理的.

解答:

解:A、鐵絲能在氧氣中燃燒是因為氧氣的濃度大了.故A正確;

B、碳在點燃時能與氧氣反應(yīng)是因為溫度達到了著火點.故B正確;

C、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑.故C正確;

D、銅片與銅粉都是銅,銅片不易燃燒是因為它的體積大溫度升高慢,而銅粉體積小溫度升高快很快達到了著火點,并不是由于反應(yīng)物的種類不同.故D不合理.

故答案為:D.

點評:

本題通過不同的實驗現(xiàn)象總結(jié)影響化學反應(yīng)速度的因素,考察了學生通過現(xiàn)象總結(jié)本質(zhì)的能力;D答案具有很強的迷惑性但只要撇開形狀不同的現(xiàn)象看到都是銅的實質(zhì)就不難得出結(jié)論.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)水的說法正確的是

  A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的

  B.用酚酞試液區(qū)分中性水和堿性水

  C.海水、湖水是混合物,自來水是純凈物

D.無色的水在常溫下呈液態(tài)是水的物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去N2中混有的O2,下列方法中可行的是(     )

A、將混合氣體通過灼熱的炭層   B、將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

C、用傾倒法分離               D、將混合氣體通過灼熱的硫粉

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列做法可以達到預期目的是( 。

 

A.

用氖氣作焊接金屬的保護氣

 

B.

加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水

 

C.

尋找新的催化劑使水變成油

 

D.

做測定空氣中氧氣含量的實驗時,用蠟燭代替紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:


2010年10月1日,“嫦娥二號”帶著國人的祝福,再次執(zhí)行中國“探月”之旅.“嫦娥”在升天前10小時開始加注火箭燃料四氧化二氮(N2O4).下列敘述中,正確的是(  )

 

A.

四氧化二氮是由6個元素構(gòu)成的

 

B.

四氧化二氮的相對分子質(zhì)量是92g

 

C.

四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8

 

D.

四氧化二氮分子中氮、氧原子的個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:


碳酸氫鈉用于焙制糕點,在270℃時分解:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.現(xiàn)取NaHCO316.8g,在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹,減少的質(zhì)量為( 。

 

A.

4.4g

B.

6.2g

C.

8.8g

D.

10.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:


2010年 10月31日晚20時30分,中國國務(wù)院總理溫家寶宣布,中國2010年上海世界博覽會閉幕,溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經(jīng)驗和啟示時稱,世博會鮮明弘揚了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念,有力證明了科技革命是推動社會進步的強大動力.

(1)下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)!崩砟畹氖  

A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具

B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能

(2)世博會共一千多輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學方程式:  

(3)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起  作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于  (填“物理變化”或“化學變化”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是                                                

A.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣               B.液面要始終不低于濾紙的邊緣

C.玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?nbsp;                  D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)“化學之最”的敘述中,錯誤的是( 。

 

A.

最簡單的碳氫化合物是甲烷

B.

相對分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣

 

C.

天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石

D.

地殼中含量最多的元素是鋁元素

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