5．為了防止事故的發(fā)生，下列做法正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄露，要立即打開排風(fēng)扇進(jìn)行通風(fēng)
B．霉變的大米一定要煮熟后再食用
C．高層住房著火時(shí)，立即打開所有門窗
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將酒精燈碰倒引起失火，要立刻用濕抹布撲滅

分析 A、根據(jù)可燃性氣體遇電火花易引發(fā)爆炸回答；
B、根據(jù)霉變的大米不能使用來回答；
C、根據(jù)室內(nèi)著火時(shí)的處理辦法進(jìn)行分析；
D、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析．

解答 解：A、煤氣屬于可燃性氣體，打開排風(fēng)扇時(shí)易產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸，故廚房天然氣泄漏，不能立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)，故錯(cuò)誤；
B、霉變的大米不能使用，故錯(cuò)誤；
C、室內(nèi)失火時(shí)，打開門窗，造成空氣對(duì)流，氧氣量充足，使火勢(shì)加大，故錯(cuò)誤；
D、滅火方法有：隔絕空氣、降低溫度、隔離可燃物等，酒精燈不慎翻倒在桌上失火時(shí)用濕抹布撲滅，是隔絕空氣也降低了溫度，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．A、B兩種原子的質(zhì)量之比是2：3，若A的相對(duì)原子質(zhì)量為12，則B的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．18B．27C．9D．24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．酸的溶液顯酸性，則堿的溶液顯堿性
C．氫氧化鈉溶液可以和CO2反應(yīng)，則氫氧化鈉溶液也可以和CO反應(yīng)
D．復(fù)分解反應(yīng)的條件是要有沉淀、氣體、水生成，則有氣體、沉淀、水生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是（　�。�
A．大于8mLB．小于8mLC．8mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某課外小組進(jìn)行“測(cè)定黃銅（銅鋅合金）中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”探究．現(xiàn)稱取20g塊狀黃銅樣品置于足量的稀鹽酸中，待反應(yīng)完全后，過濾、洗滌、干燥，得固體8.5g．計(jì)算：
（1）該樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是（　�。�
A．分離木炭粉和氧化銅：將混合物在空氣中充分灼燒
B．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體的質(zhì)量
C．除去銅粉中的鐵粉：向混合物中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干
D．鑒別空氣和二氧化碳：將帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩€~絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色（寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵＞銅＞銀．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的稀硫酸銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是AD（填上圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列劃線部分：
（1）為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，人體應(yīng)補(bǔ)充鈣元素Ca；
（2）純堿中含有的陰離子是CO32-；
（3）碘酒中的溶劑是C2H5OH；
（4）標(biāo)注相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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