下列實驗操作順序正確的是（　�。�
A、檢查裝置的氣密性，先用手握住試管，再將導管伸入水中
B、過濾時，應先把上層清液過濾，后把沉淀物倒入過濾器
C、蒸餾時，水先從冷凝管的上口進，后從下口出
D、點燃可燃性氣體時，先點燃，后檢查氣體的純度
考點：檢查裝置的氣密性,過濾的原理、方法及其應用,蒸發(fā)與蒸餾操作,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)過濾操作的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)蒸餾操作的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
解答：解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項說法錯誤．
B、過濾時，應先把上層清液過濾，后把沉淀物倒入過濾器，故選項說法正確．
C、蒸餾時，為了充分冷凝，水先從冷凝管的下口進，后從上口出，故選項說法錯誤．
D、點燃可燃性氣體時，為防止發(fā)生爆炸，應檢查氣體的純度，再點燃，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B可發(fā)生中和反應，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．X是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如圖所示（個別產(chǎn)物略去）

（1）寫出下列物質的化學式：F
 
、I
 
；
（2）反應②的化學方程式為
 
，反應③發(fā)生時放出大量熱，化學方程式為
 
，
（3）黑色固體H也能轉化為X，其化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置常用來研究氣體的制取和性質．實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液，請根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學方程式
 
，二氧化錳在該反應中起
 
作用．如果把藥品換成高錳酸鉀，反應的化學方程式是
 
，你選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（填序號）．怎樣證明氧氣已經(jīng)收集滿？
 

（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則在如圖氣體收集裝置中，收集一氧化氮氣體時應選的裝置是（填序號）
 
．
（4）按圖F做細鐵絲燃燒的實驗，反應的化學方程式是
 
；集氣瓶中盛有少量水的目的是
 
．
（5）如圖F進行的是木炭在氧氣中燃燒的實驗，該反應的化學方程式是
 
，怎樣檢驗反應生成的二氧化碳氣體？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的裝置回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱
 
；
（2）實驗室選取A裝置用加熱高錳酸鉀制氧氣時，還需改進的措施是
 
；
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體，實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣，則實驗室制取氨氣的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，太陽為水的天然循環(huán)提供了能量．
（1）從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、
 
、
 
和
 
的改變造成的．
（2）水的天然循環(huán)中水的總量基本不變，但具有重要作用，其意義為
 
，
 
源源不斷為地球上生物補充淡水資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填寫下列空白：
（1）2個氮原子
 
；
（2）3個二氧化碳分子
 
；
（3）4個亞鐵離子
 
；
（4）正五價的氯元素
 
；
（5）保持水的化學性質的粒子
 
；
（6）氦氣
 
．
（7）構成物質的粒子有分子、原子、離子多種，例如：汞是由
 
構成，氧氣是由
 
構成，氯化鈉由
 
構成．（用分子、原子、離子填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為電解水的裝置，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答：
（1）B電極為電源的
 
極，C管中生成的氣體是
 
，氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，化學方程式是
 
．
（2）寫出電解水的化學方程式：
 
．
（3）該實驗證明水是由
 
組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列觀點符合質量守恒定律的是（　�。�
A、鐵釘生銹后質量變大了
B、50g糖與50g水混合，可得到100g糖水
C、一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數(shù)不變
D、某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該化合物一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點燃
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，滴加酚酞溶液，看溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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