下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點(diǎn)燃
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,滴加酚酞溶液,看溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)碳酸鈉能與過(guò)量氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
解答:解:A、碳酸鈉能與過(guò)量氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,得到的氫氧化鈉溶液中混有氫氧化鈣,同時(shí)無(wú)法得到碳酸鈉,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、碳酸鈉能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,充分反應(yīng)后,蒸發(fā),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳,不能用燃著的木條點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),一氧化碳是不會(huì)燃燒的,即無(wú)法確定是否含有一氧化碳,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性,使酚酞溶液分別顯示無(wú)色、紅色、無(wú)色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是(  )
A、檢查裝置的氣密性,先用手握住試管,再將導(dǎo)管伸入水中
B、過(guò)濾時(shí),應(yīng)先把上層清液過(guò)濾,后把沉淀物倒入過(guò)濾器
C、蒸餾時(shí),水先從冷凝管的上口進(jìn),后從下口出
D、點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先點(diǎn)燃,后檢查氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示

(1)圖1中,x的值為
 

(2)圖2表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào),下同),與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)鍶元素符號(hào)為Sr,鍶離子的符號(hào)為
 
;
(4)已知鍶原子核內(nèi)有50個(gè)中子,鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為56g.則生成CO2的質(zhì)量為( 。
A、24 g
B、36 g
C、80g
D、120 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式.下面是“探究溶質(zhì)的種類對(duì)固體物質(zhì)在水中溶解限量的影響”,請(qǐng)你參與探究過(guò)程,填寫(xiě)下列空白.
【實(shí)驗(yàn)方案】為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,需要進(jìn)行變量控制,該實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是
 
,要保持不變的因素是
 
(填兩點(diǎn)即可).
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】某學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,完成實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在下表中.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在室溫下,各取5mL蒸餾水,分別加入2支試管中,再分別加入硝酸鉀、熟石灰各1g,攪拌振蕩,觀察物質(zhì)溶解情況. 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是(  )
A、加碘食鹽的主要成份是氯化鈉,氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的
B、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子不能再分
D、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子,鋁離子的符號(hào)為
 

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石,規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列操作中不正確的是( 。
A、給試管里的液體加熱時(shí),要把拇指按在試管夾短柄上,試管口要對(duì)著自己不對(duì)著別人
B、漏斗可作為給酒精燈添加酒精的加液器,千萬(wàn)注意不能向燃著的酒精燈添加酒精
C、取用液體藥品時(shí),要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心
D、點(diǎn)燃?xì)錃庵,一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度,防爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中有多種有害物質(zhì),其中尼古丁C10H14N2對(duì)人體危害最大,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、尼古丁是由26個(gè)原子構(gòu)成的物質(zhì)
B、尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是10:14:2
C、尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量是162g
D、尼古丁中碳、氫、氮元素的原子個(gè)數(shù)比是5:7:1

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