下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是

A. 用滴加稀鹽酸的方法鑒別黃金和假黃金（銅鋅合金） B. 聞氣味區(qū)別酒精和蒸餾水

C. 觀察顏色區(qū)別硬水和軟水 D. 用燃著的木條區(qū)別CO2和O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)利用蒸餾的原理設(shè)計(jì)野外飲用水簡易凈化裝置（如圖），對(duì)非飲用水經(jīng)陽光曝曬后進(jìn)行凈化。下列說法正確的是

A. 凈水過程中水蒸發(fā)發(fā)生化學(xué)變化

B. 水蒸氣在上層的塑料膜冷凝成液態(tài)水

C. 一次性水杯中收集到的液態(tài)水是混合物

D. 該凈化過程與自來水生產(chǎn)過程原理相同

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中，7gA和24gB恰好完全反應(yīng)生成C和D，若B和D的相對(duì)分子質(zhì)量為16︰9，則生成C的質(zhì)量為( )

A. 11g B. 17.5g C. 22g D. 44g

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省三門峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測試卷 題型：填空題

碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體，反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為7∶10，則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省三門峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 足量紅磷在密閉容器中燃燒

B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粒鎂粉

C. 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

D. 向盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液；

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省三門峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，科學(xué)合理的是

A. 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

C. CO還原CuO：生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，生成的固體只有一種且是紅色

D. 銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)：溶液由無色變成藍(lán)色，有白色固體銀析出

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科目：初中化學(xué) 來源：福建泉州市2019屆上學(xué)期初三年教學(xué)質(zhì)量期末檢測化學(xué)試卷 題型：簡答題

古時(shí)所說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）“五金”中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______。

（2）錫制品在泉州具有悠久的歷史。錫箔的打制是利用了錫的______性。

（3）鐵保存不當(dāng)容易生銹，鐵銹蝕是因?yàn)殍F跟______等物質(zhì)作用的結(jié)果。自行車鏈條采用_______的方法來防止生銹。

（4）《淮南萬畢術(shù)》一書中描述了“曾青得鐵則化為銅”。某同學(xué)將一定量的鐵粉加入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾。檢驗(yàn)濾渣成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有鐵粉，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

濾渣中含有鐵粉

根據(jù)上述結(jié)論，濾液中的溶質(zhì)______（填“有”“沒有”或“可能有”）硫酸銅。

（5）某工業(yè)廢水中含有硝酸銀（AgNO3），加入適量的鐵屑進(jìn)行置換反應(yīng)以回收銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮?dú)�，某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒�，并展開學(xué)習(xí)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（資料）：

（1）、碳分子篩對(duì)不同氣體的吸附強(qiáng)度不同，如圖所示；

（2）、氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強(qiáng)，反之越弱；

（3）、碳分子篩可以再生，能重復(fù)使用。

①請(qǐng)由高到低依次寫出地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）排在前五位的元素符號(hào)_______

②根據(jù)工藝流程，資料1圖像中氣體①是_______

③碳分子篩再生的方法是_______

④N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，氨氣中氮元素的化合價(jià)是________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學(xué)期初三化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試 題型：單選題

下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A. 導(dǎo)熱性 B. 延展性 C. 氧化性 D. 揮發(fā)性

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